第5课 用发展的观点看问题 第1框第3目（教案） 高二思想政治 哲学与人生 高教版基础模块.pdfVIP

教学过程

第5课用发展的观点看问题

第一框第3目教案

教学课题§5-1世界是永恒发展的（2）

教学时刻第周月日星期第节课1课型新授课

3.事物变化的状态

教学内容

知识目标：

1.了解量变与质变的含义

2.理解量变与质变的关系

能力目标：

教学目标通过本课学习，能够运用量变与质变的辩证关系分析、理解实际问题，提高分

析解决问题的能力。

素养目标：

领悟量变与质变的辩证关系，脚踏实地走好人生每一步，不断实现人生的新

发展。

重点量变与质变的辩证关系

难点量变与质变的辩证关系

教法情境教学法、案例教学法、讲授法

教学方法

学法自主学习、小组合作探究

教学资源Ppt、案例、图片、寓言故事、教材、《学生学习用书》

时间

主要环节教师活动学生活动设计意图

分配

1组织教学教师问好学生问好贯彻课堂礼仪常规

3导入新课Ppt展示故事：棋盘山阅读故事利用故事，创设教学

的麦粒，提出问题：情境，引出新课主题。

国王为什么会犯这样的思考、回答问题

错误呢？

总结引出本节内容。

探究新知

3.事物变化的状态

3活动一

(1)明确量变与质变是事首先让学生知道事物

物变化的两种基本状态或倾听变化的状态是量变和

形式。质变。

(2)引导学生试着解释量变在教师的引导下试着调动学生思维，帮助

与质变的含义。说明量变与质变的含学生了解量变与质变

Ppt显示二者含义，教师义。的含义。

简单明确。

5活动二

（1）Ppt展示寓言故事：阅读寓言故事利用典型寓言故事创

“笨人吃饼“，要求学生思思考回答故事说明的设教学情境，由具体

考回答故事说明了什么？道理到抽象说明量变与质

明确：量变是质变的必要准变的关系之一:量变

备，质变是量变的必然结果倾听、领悟是质变的必要准备，

强调：事物的发展总是从量质变是量变的必然结

变开始，量变达到一定程度