Unit1ThelionandthemousePeriod3SoundtimeCulturetimeCartoontime（教学设计）译林版英语六年级下册.docx

Unit1Thelionandthemouse

Period3Soundtime,CulturetimeCartoontime

【教学目标】

能正确理解、朗读、表演Cartoontime。

能准确朗读英语特殊疑问句的语调。

3.能够了解寓言故事的英语表达。

【教学重、难点】

T:副词loudly、quickly、happily等的用法。

T:读准以下动词词组并能正确运用：cheerforthemloudly,hit...hard,bringsomewaterquickly，pouritintothehole。

【活动方案】

ActivityOne

Step1Readandchoose

学习要求：1.再读storytime,选词填空。2.S说给T听

T:Pleasereadstorytimeoncequickly.

T:Itcanhelpyoufinishthetaskbetter.

loudlyB.sadlyC.quietlyD.happily

Themousesaid,“Wait,wait,Icanhelpyou!”

Thelionlaughed,“Ha!Ha!Howcanitbe?”

Thelionasked,“Help!Help!Whocanhelpme?”

Thelionsaid,“Thanks!Youarereallyhelpful!”

Step2Readandretell

学习要求：1.自读课本P67故事两遍。2.完成思维导图。3.根据思维导图复述故事，S说给T听。

T:Lookatthemindmapcarefully.Canyouretellthestory?

T:Thekeywordsandlittleteacherscangiveyouhelp.Haveatry.

Step3Readandfind

学习要求：1.自读课本P11soundtime。2.找出发音规律，完成我的发现。3.加上手势，TS一起读一读。

T:Lookatthesesentencescarefully.Canyoureadthemcorrectly?

T:Whatreadingrulescanyoufind?

Whereareyougoing?Tothesweetshop.

Whatdoyouwanttobuy?Alollipop.

Whoisitfor?Theboyoverthere.

Whatwillhesay?Itdoesn’tmatter.

我的“发现”：英语中，陈述句和特殊疑问句末尾读调。（升、降）

T:Goodjob.Youcanfindtherules.Readagainandtrytokeeptheminyourmind.

Step4Chooseandread

学习要求：1.选词填空，尝试朗读。2.加上朗读标记和手势,TS一起说一说。

T:Boysandgirls.Ihavesometasksforyou.Canyoufinishthemandtrytoreadthemcorrectly?Haveatry.Payattentiontothesenewwords.

HowB.WhoC.WhyD.What

isthatboy?Heismyneighbour（邻居）.

doeshewant?Maybealollipop.

ishealone（独自）?Idon’tknow.

canhegetit?Withsomepennies.

【设计意图】：通过狮子和老鼠对话中的特殊疑问句，引导学生发现