人教版四年级下册语文精品教学课件 第6单元 19. 小英雄雨来（节选）.pptVIP

**感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元19.小英雄雨来（节选）温馨提示：点击进入讲评一二三四五一、【了解剧情】读剧本概要节选部分，完成练习。故事发生在晋察冀边区。一天，雨来正趴在(炕坑)上念识字课本。忽然听见杂乱的脚步声伴随着拉枪(栓拴)的声音，雨来①huāngmáng把课本塞进怀里，准备往外跑时，撞上了交通员李大叔。为了掩护李大叔，雨来被②dírén抓住了。鬼子(扭纽)住雨来的③gēbo捆绑起来，进行搜查，屋子里遭了④jiénàn，连枕头里的糠皮都被挑了出来……鬼子准备在苇絮飘飞的还乡河边枪毙雨来。听着枪响，人们的眼泪吧嗒吧嗒地落下来……直到雨来(扒趴)开芦苇，人们才发现雨来没有死，他在鬼子枪响前，趁鬼子不⑤fángbèi，一头扎到了河里……任务一：排练准备1.龙龙在读剧本概要时，有几个字不认识，请用“____”帮他画出正确读音。晋察冀(jīngjìn) 塞进(sāisài)捆绑(bāngbǎng) 糠皮(kānkāng)苇絮(xùxǜ) 吧嗒(babā)......2.根据拼音写词语，注意书写工整。①()②()③()④()⑤()3.用“√”画出括号内恰当的字。(炕坑)上枪(栓拴)(扭纽)住(扒趴)开返回慌忙敌人胳膊劫难防备√√√√二、【设计音效】在横线上填入恰当的拟声词，帮助同学们完成音效设计。街上___________有人跑，震得窗户纸___________响，随后听见鬼子____________地叫，子弹也________地向人头上飞来。【点拨】本题考查拟声词。根据所描写事物的特点，联系生活实际和课文内容，写出恰当的拟声词即可。返回咕咚咕咚哗啦哗啦呜哩哇啦嗖嗖三、【布置场景】同学们结合课文中的写景语句进行了场景布置，请完成练习。太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。1.对这处环境描写的主要作用分析正确的是()和()A.突出了雨来家乡的美丽。B.渲染了雨来“牺牲”时的悲壮氛围。C.表达出人们对雨来的惋惜与不舍。D.为故事的发生和发展做了铺垫。BC2.负责布置场景的同学结合上面语句设计了下面的背景图，最合适的是()A.B.C.A【点拨】本题考查图文对照的能力。A图是太阳落山后芦花飘飞的景色；B图是人们呆呆地在河边立着，看着河水向下流去的样子；C图是太阳未落山时芦花盛开的样子；据此结合句子内容进行选择。返回四、下面是同学们排练的一场戏，请你来进行现场指导。1.【了解剧情】这一幕的主要内容是_______________________________________。敌人毒打雨来，任务二：现场排练雨来始终不屈服【点拨】本题考查整体感知的能力。概括主要内容可采用段意串联法。第一自然段主要写了敌人毒打雨来的场面，后面写的是雨来面对毒打的表现。据此可将主要内容概括为：敌人毒打雨来，雨来始终不屈服。2.【演技训练】阅读选段，完成练习。(1)品析画“~~~”的句子：这句话把__________________比作____________，形象地写出了敌人______的特点，饰演雨来的演员要表现出对敌人的______。扁鼻子军官的手鹰的爪子凶残痛恨【点拨】本题考查对修辞手法的理解能力。结合“就像”可知，作者将扁鼻子军官的手比作鹰的爪子。鹰是猛禽，性情凶狠，“鹰的爪子”带有贬义，说明敌人就像鹰一样凶狠残忍。画波浪线的句子通过描写敌人的凶残来反衬雨来的英雄形象，表达了对敌人的痛恨。(2)饰演敌人的演员可抓住______、______、______、________、拧等一系列动词，演出敌人殴打雨来时的________________。【点拨】本题考查对重点动词的赏析能力。作者采用一系列的动作描写，展现了敌人殴打雨来时的凶残无情。扭拉抽打凶残无情3.【台词功底】画“___”的句子要读出________