课题开题报告：双减”背景下体育课堂对话模型对小学生明理育德作用的研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《“双减”背景下体育课堂对话模型对小学生明理育德作用的研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：“双减”背景下体育课堂对话模型对小学生明理育德作用的研究

课题来源：自拟

课题类型：教育研究

课题负责人及主要成员：[负责人姓名]、[成员姓名1]、[成员姓名2]等

课题申报时间：2023年3月1日

预计完成时间：2024年8月31日

二、课题研究背景与意义

在当前教育改革的背景下，“双减”政策的实施旨在减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，促进学生全面发展。体育课堂作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的身