考点1中华文明的起源与早期国家课件--高三历史必修中外历史纲要上册一轮复习.pptx

考点1中华文明的起源与早期国家;;考

情

统

计;;2.阶级:是出现后的产物,指具有

的社会集团。阶层划分是对阶级的进一步细化。

3.中国早期国家:一般指三代。该时期国家有如下特征:存在国家权力中心,如;拥有实施权力的行政管理和政治机构,如等;针对某个实行统治,具有一定的领土观念,但色彩浓厚,残留严重,管理比较,程度不高。;4.“工商食官”:商周时期,手工业和商业基本上由控制,其产品和经营主要是为统治者服务。

5.家国同构:是我国传统社会独特的社会结构,本质就是在结构上的。父为家“君”,君为“国父”,君父同伦,家庭治理的形式扩大到国的范围。古代早期“家国同构”实现了的统一。以为纽带的“家国同构”现象,体现了中国早期政治制度的特点。;一、中华文明的起源;;新石器时代晚期(距今约5000年);二、从部落到早期国家

1.部落

(1)中国历史从三皇五帝开始,被后世尊为华夏始祖。

(2)五帝中的尧、舜是中原地区的联盟首领,他们之间通过“”继承王位。

(3)大约相当于五帝后期的龙山文化时代,中国大地上邦国林立,史称“万邦”时代。有专家认为其具备了的初始形态。;2.夏朝建立

(1)存续时间:约公元前2070—约前1600年(二里头遗址或为夏文化遗存)。

(2)政治制度:;中央设有机构与职官;地方实行间接统治。;3.商和西周;;经

济;[地图解读]西周分封示意图;[读图方法指导]

(1)构成历史地图的基本要素:标题、图例、注记、比例尺、方向等。

(2)观察顺序:可以从整体到局部。

(3)看类型:政治(形势图、疆域图)、经济等。

(4)看细节、看变化(多幅地图):分布的密度、数量和形态;密度可以用“稀疏、均匀、密集、不平衡”等词汇描述;数量可以用“多、少”等词汇描述;形态从整体的轮廓出发,例如“云状、方形”等。

(5)关联和串联知识:视角转换、知识迁移。;;[提示](1);逻辑关系:;材料一中国进入文明社会的标志为城市、阶级、王权和国家的出现。

——中国社科院考古研究所;材料二;[问???](2)结合材料一中文明出现的要素,提取材料二信息,并分析三幅图片中的文化遗存与中华文明起源有何关系。;材料三黄河中游仰韶文化时期的彩陶风格影响所及,东到辽西和山东、南到江汉平原,达大半个中国。而具有江浙地区崧泽文化特点的陶器群也广泛出现在北至山东、西抵洞庭湖东岸的广大地带。长江中游大溪文化风格的彩陶和刻纹白陶,出现在岭南直至珠江三角洲地带。

——摘编自张传玺等《中华文明史》;[提示](3)历史悠久、本土性;分布广泛、多源性;沿河沿江分布;统一性;开放性、包容性。;[方法指导]一般来说,根据要素概括特点,可从以下几个方面考虑:

(1)从时间看:起源早晚;历史悠久;持续时间的长短;发生频率的高低

(2)从空间看:分布(南北、具体区域)、区域动态变化、以什么为中心、区域发展不平衡

(3)从地位看:(官营手工业、欧美)占主导、(技术)领先或落后

(4)从主体看:官方(政府)或民间(或侧重),主导推动力量,多元多样,统一性;(5)从内容看:丰富、细密、完善,体系化、制度化、范围、规模、地域,相互配合(结合、并重)、联系

(6)从功能看:功能多元化、××功能与××功能结合(如宋代城市的经济功能增强)

(7)从过程看:继承与发展、渐进性、曲折性、阶段性、短暂漫长、速度快慢、逐步扩展、变化趋势、动态变化

(8)从方式/手段看:立法保障、行政手段、鼓励或强制、和平或暴力、手段多样化;(9)从性质/方向/原则看:具有社会主义/新民主主义性质、带有半殖民地半封建色彩、具有明确××导向、遵循××原则

(10)从程度看:(改革)彻底或不彻底、局限,程度深

(11)从目的看:注重、维护、满足、立足点、以什么为基础/前提/立足点

(12)从影响看:影响广泛/深远/持久,或影响/收效甚微,影响有限;[深化拓展]四种主要史料类型的内容及价值;文献

史料;早期国家的特征;青铜器Ⅱ;[问题](1)根据材料一并结合所学知识,说明何尊、克罍蕴含的史料价值。根据材料一,概括西周青铜器体现的特点。;[问题](2)根据材料一克罍的记载并结合所学知识,分析西周分封制的特点和影