光合作用将光能转化为化学能课件-高一上学期生物浙科版必修1.pptx

第5节光合作用将光能转化为化学能

第1课时光合作用概述、光合色素的提取与分离实验;;;思考：;1.光合作用在叶绿体中进行;光合作用在叶绿体中进行;;2.光合色素的提取与分离;光合色素的提取与分离;烘干、称取：将新鲜的菠菜叶放入烘箱中烘干，粉碎后取2g干粉放入研钵中；

加入少许SiO2和CaCO3，再加入2—3mL95%的酒精，研磨成匀浆。;;;要求：滤液细线要画的细、直、齐，使各色素扩散的起点相同；

注意：待滤液干后，再画一两次，使分离色素带清晰。

;;;;色素种类;A.该实验结果表明，叶绿素b在层析液中溶解度最低

B.用无水乙醇作溶剂，提取的叶绿体色素中无胡萝卜素

C.研磨叶片时，加入CaCO3的目的是使研磨充分

D.加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深;光合色素吸收的可见光;影响叶绿素合成三大因素;光合色素吸收的可见光;光合色素吸收的可见光;塑料大棚用什么颜色的塑料薄膜最好？最差？;例1、分别在A、B、C三个研钵中加2克剪碎的新鲜菠菜叶，并按下表所示添加试剂，以研磨、过滤得到三种不同颜色的溶液，即：深绿色、黄绿色、几乎无色。;3.利用无水乙醇提取出叶绿体中的色素，设法分离得到各种色素，并将叶绿素b、叶绿素a、叶黄素、胡萝卜素和混合液依次点样在滤纸的1、2、3、4、5位置(如下图所示)。当滤纸下方浸入层析液后，滤纸条上各色素正确的位置应为();4.在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如下表所示(“＋”表示使用，“－”表示未使用)，其余操作均正常，他们所得的实验结果依次应为();第5节光合作用将光能转化为化学能

第2课时光反应和碳反应、环境因素对光合作用的影响;;光合作用分两个阶段进行。第一阶段是直接需要光的，称为光反应；;;光反应;光反应阶段;2.碳反应将二氧化碳还原成糖;碳反应;条件：;3个CO2;拓展提升;1.下图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：;(2)物质含量变化;三碳糖的形成标志着光合作用合成糖的过程已经完成。

在叶绿体内，三碳糖作为原料用于淀粉、蛋白质和脂质的合成。大部分三碳糖运至叶绿体外，并且转变成???糖，供植物体所有细胞利用;;光合作用的全过程;;判断下列有关光合作用的叙述对错;9、水在光下裂解的产物有O2、NADPH、ATP。;3.环境因素对光合作用的影响;环境因素对光合作用的影响;活动：探究环境因素对光合作用的影响;活动：探究环境因素对光合作用的影响;(3)进行方案设计;4.根据实验设计方案，设计实验数据记录表。;只有细胞呼吸，没有光合作用;2、弱光下：;光合作用强度〉细胞呼吸强度;;;;外因：;影响光合作用的外部因素—光强度;光照强度;光照强度;阳生植物光饱和点阴生植物光饱和点;白光

红光和蓝紫光

绿光;(4)应用：;影响光合作用的外部因素—温度;净光合作用量;影响光合作用的外部因素—CO2浓度;b;(3)应用：;多因素对光合作用的影响;多因素对光合作用的影响;;直接影响——光合作用的原料;不同光质下的光合速率：;哪些元素会影响光合作用？;a;A→C：C点：D：F→G：H点：;;1.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段，下列说法正确的是（）

A.叶绿体类囊体膜上进行光反应和暗反应

B.叶绿体类囊体膜上进行暗反应，不进行光反应

C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应

D.叶绿体基质中进行暗反应,不进行光反应;2.光合作用过程中，产生ADP和消耗ADP的部位在叶绿体中依次为()

①外膜②内膜③基质④类囊体膜

A．③②B．③④C．①②D．④③;3.将植物栽培在适宜的光照、温度和充足的CO2条件下。如果将环境中CO2含量突然降至极低水平，此时叶肉细胞内的C3化合物、C5化合物和ATP含量的变化应该情况依次是（）

A.上升；下降；上升B.下降；上升；下降

C.下降；上升；上升D.上升；下降；下降;4.光合作用过程的正确顺序是（）

①二氧化碳的固定②氧气的释放③叶绿素吸收光能

④水的光解⑤三碳化合物被还原

A.④③②⑤①B.④②③⑤①

C.③②④①⑤D.③④②①⑤