华师大版高中三年级（试验本）全册PPT课件.pptx

华师大版高中三年级（试验本）全册PPT课件;1;21;41;61;17世纪英国的启蒙思想;教学目标;教学重难点;一、熟读课文，回答问题。;二、课堂交流;三、知识拓展;课堂练习;作业布置;谢谢！;17世纪英国的启蒙思想;培根：近代唯物主义的始祖;3．培根主张的科学研究方法：

培根主张科学研究必须有正确的方法，即形式逻辑中的归纳法（归纳推理）。培根生活的时代，自然科学尚处在搜集材料的阶段，必须重视归纳。系统地运用归纳法是培根对科学发展的巨大贡献。;培根像;霍布斯：契约论的专制主义国家学说;3．对霍布斯国家学说的评价

（1）进步性：反对神学、宗教和教会，其理论基石“社会契约论”启迪了后世的启蒙思想家；

（2）局限性：在于维护君主专制制度，是英国革命中资产阶级和新贵族妥协的反映。;霍布斯像;洛克：维护“光荣革命”的成果;4．政治实践：分权思想：1787年美国宪法和1789年《人权宣言》；

5．对洛克理论思想的评价

（1）直接价值：洛克的分权思想在当时为“光荣革命”后建立的君主立宪制提供了理论依据；

（2）长远价值：从长远看，为法国启蒙思想家继承和发挥，为美国等资本主义国家的政治体制的建立提供了蓝图，他的许多观点成为资本主义国家政治体制原则的理论观点。;谢谢;18世纪法国的启蒙思想;教学目标;教学重难点;一、熟读课文，回答问题。;二、课堂交流;三、知识梳理;三、知识梳理;三、知识梳理;课堂练习;作业布置;谢谢！;18世纪法国的启蒙思想;孟德斯鸠：近代法学理论的奠基人;②孟德斯鸠对国家的政体进行了比较研究，他反对君主专制，主张君主立宪制。他欣赏“光荣革命”后英国确立的政治制度，并汲取洛克的分权思想，明确将政府的权力划分为立法权、行政权和司法权，提出三权彼此独立，相互制约，以防权力腐化和专制暴政。

问题探究：孟德斯鸠的三权分立学说与早期英国洛克的分权学说有何不同？如何理解孟德斯鸠学说是对其的继承和发展？孟德斯鸠学说又对现代欧美哪个国家影响最深？;3．主要著作：《论法的精神》

4．深远影响：

1787年美国联邦宪法采用了分权原则；1787年法国《人权宣言》将确立分权、???障人民权利作为制定宪法的必要条件，并体现在1791年宪法里。200多年来，这种政府的组织形式也一直被写在许多国家的宪法中。特别指出，为法国即将到来的大革命提供了思想理论武器。;伏尔泰：启蒙运动的泰斗;《伏尔泰全集》;卢梭：最激进的启蒙思想家;3．主要著作：

《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥尔》等。

4．深远影响：

卢梭的激进资产阶级民主主义学说是法国大革命，尤其是雅各宾派实行专政的理论武器。

;狄德罗和“百科全书派”：唯物主义的《百科全书》;3．编纂立场：

狄德罗和《百科全书》的编纂者尊重科学、热爱知识，确信科学、工艺和人类理智的进步将使人类的前途发生变化。编纂者以公开的唯物主义和无神论的立场批判唯心主义和天主教神学。

4．主要成果：《百科全书》

5．主要思想：

狄德罗和“百科全书派”赞同社会契约理论，认为自由是天赋的，保护公民的自由、财产、安全等权利，是基于社会成员之间和社会执政者之间的契约。人民有权反对违反契约、践踏人民权利的君主。

;谢谢;20世纪发达资本主义国家的

调整与改革;新课导入;教学目标;教学重难点;一、熟读课文，回答问题。;二、课堂交流;三、知识梳理;三、知识梳理;课堂练习;作业布置;谢谢！;20世纪发达资本主义国家的

调整与改革;一从自由放任到国家调控资本主义;2、凯恩斯主义的兴起

1）经济政策调整的主要原因：

1929—1933年的世界经济危机

2）西方经济经济政策的转变

罗斯福新政——由自由放任主义到凯恩斯主义

运用国家政权力量积极干预经济和社会生活

;英国经济学家凯恩斯;美国;宣传新政的海报;罗斯福新政（NewDeal）的内容;二“滞涨”型危机与政策调整;三新经济与新问题;经济出现史无前例的持续117个月的增长;（2）内容包括：一系列促进劳动生产率提高的技术创新、制度创新和管理创新，即“三个创新”。;谢谢;“三个代表”重要思想与科学发展观;识记：

“三个代表”思想、科学发展观提出的时间、各自内涵以及彼此的辩证统一。;新课导入;一、中国特色社会主义发展的新阶段;二、“三个代表”思想和科学发展观的内涵;三、构建社会主义和谐社会;返回目录第1页;课堂练习;课堂总结;发展动力——通过改革建立起比较完善、定型的制度

依靠力量——巩固党的阶级基础、扩大党的群众基础

国际战略——全方位对外开放，引进来和走出去相结合

领导力量——加强党的建设，巩固党的执政地位

根本目的——实现好、维护好、发