人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第2单元 写作：多彩的活动 第一课时.ppt

“嘟——”过线了，裁判员宣布道：“2班获胜了，是冠军！”“哦耶！”我们赢了！全班同学欢呼起来！抬头仰望蓝蓝的天空，阳光是那么灿烂。我知道胜利是我们团结拼搏的结果，是我们共同的荣誉！孟柯说过：天时不如地利，地利不如人和。运动会让我深深地明白了：“团结就是力量！”（最后小作者写出这次活动的感受。）总评：本文记录了一次学校组织的拔河活动，从拔河前同学们的跃跃欲试，到拔河中的同学们的分离表现在到最后的获胜，结束后的感受都写得非常清楚。文章运用了场面结合写出了操场上运动会的热闹场面，有写出了吴同学的具体表现，整个过程运用了动作、心理、语言等描写方法。最后的感想贴合事实，可以体会到作者对这次拔河活动难以忘怀。课后作业感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG写作：多彩的活动第1课时五·四学制语文六年级上册课件打开记忆的阀门，回忆一下，生活中你们参加过哪些活动？回顾活动，引出写作课题这节课我们就来写一篇关于活动的习作，主题是“多彩的活动”。在生活中，和家长、朋友聊天的时候，我们会告诉他们自己在学校参加的一些有趣的活动，那如何才能生动、形象地表达清楚自己参加的活动呢？习作要求：1.按照顺序写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。2.写活动的场面时，既要关注整个场景，也要注意同学的表现，写一写他们的动作、语言、神态。3.把活动中的体会写下来。课文写法回顾，再现点面结合通过本单元学习，我们懂得了了要把活动的过程写清楚、明白。描写活动的过程要有序，按照一定的顺序来写，如事情的发展顺序、时间顺序等，选取最精彩的内容呈现给读者，不要想到什么就写什么。我们来看一下课文中的例子，了解描写的顺序。课文示例顺序表达效果《狼牙山五壮士》接受任务→痛击敌人→引上绝路→顶峰歼敌→英勇跳崖事情发展顺序条理清晰一目了然层次分明《开国大典》早上六点钟→下午三点整→阅兵式开始→阅兵式完毕→晚上九点半时间先后顺序通过本单元学习，我们了解了一种新的写作方法——点面结合。点面结合详细描写概括描写课文写法回顾，再现点面结合下面我们就来欣赏《开国大典》和《狼牙山五壮士》中的场面描写，把握点面结合的写法。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。请同学们再读读这个场面，看看这个场面写了些什么，是怎样写的。写的是部队接受检阅时的情景。先具体写每个兵种各自的特点，后从总体上写各个方队的整齐划一、雄壮有序。你觉得这段场面描写写得好不好？好在什么地方？从部队整齐划一的场面，我们可以感觉到部队纪律严明以及阅兵式的庄严、隆重，从服装颜色、武装类别、战士仪态可以感受到不同兵种、不同方阵的独特风格。写得很好。因为在这个场面描写的片段中，有“点”有“面”，点面结合。这段话在用点面结合的写作方法描写场景时，还加入了什么描写？为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。动作描写神态描写写好场面小妙招：1.有“点”，有“面”，点面结合。2.抓住人物的动作、神态、语言、心理等方面进行描写，把场景写得具体、生动。活动类型校内活动校外活动节日活动其他活动植物节植树儿童节表演学雷锋做好事学做家务歌唱比赛书法比赛郊外游玩社会实践看划龙舟辩论赛运动会慰问老人中秋节做月饼端午节包粽子趣味游戏生日聚会写什么室内游戏活动，现场口头作文怎么写1.开头：简要介绍活动（时间、地点、人员、活动名称）。