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专题10探究世界与追求真理
【2024年高考考纲解读】
复习绪论,要把握一个含义—哲学的含义,一个作用—真正的哲学对社会变革的先导作用,一个基本问题—哲学基本问题,两个基本派别—唯物主义和唯心主义。复习唯物论,除了要夯实基础,突出重点,还要运用比较法驾驭四大关系:物质和意识的辩证关系、物质和运动的关系、运动和静止的关系、敬重客观规律与发挥主观能动性的关系。复习相识论,要围绕“实践”与“相识”这两个学问点绽开,重点应把握实践和相识的辩证关系、真理及相识的过程等学问。
1.辩证唯物主义相识论是马克思主义哲学的重要组成部分,在高考中出现频率极高。
2.常见的考法是:以当年度的中国或者世界的重大科技发觉和探讨成果为载体,或者是以现实生活中的文化类热点为载体,设置相识论依据类、缘由作用类、措施类、体现类等主观题型,对实践与相识的辩证关系、相识的特点、真理的特点等核心学问点进行综合考查。
【网络构建】
【重点、难点剖析】
一、生活才智与时代精神
1.哲学是什么
(1)哲学与世界观、方法论及详细科学的关系
哲学的本义
哲学是指爱才智或追求才智
哲学与世界
观和方法论
哲学是关于世界观和方法论的学说,是系统化、理论化的世界观
哲学与具
体科学
哲学是对自然、社会和思维学问的概括和总结。详细科学是哲学的基础,哲学为详细科学供应世界观和方法论的指导
(2)哲学的时代性及作用
哲学与时
代精神
任何哲学都是确定社会和时代的精神生活的构成部分,是确定社会和时代的经济和政治在精神上的反映,真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
哲学的
作用
①通过对旧制度和旧思想进行批判,更新人的观念,解放人的思想
②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的志向目标,指引人们追求美妙的将来
③动员和驾驭群众,从而转化为变革社会的巨大物质力气
2.唯物主义与唯心主义
(1)唯物主义的三种形态
古代朴实唯物主义
近代形而上学唯物主义
辩证唯物主义和历史唯物主义
不同点
基本
观点
把世界的本原归结为详细的物质形态,如水、火、气等
认为自然科学意义上的原子是世界的本原
认为世界的本原是物质,物质确定意识,意识对物质有能动的反作用
局限
性或
科学
性
局限性:①把物质等同于物质的详细形态;②存在着直观性、揣测性缺陷,缺乏科学的论证;③在历史观上是唯心的
科学性:往往和朴实的辩证法结合在一起,对世界抱有整体的观念
局限性:①把自然科学意义上的原子与哲学的物质范畴相混同;②缺少辩证法思想,不能把世界理解为处在不断发展中的物质过程;③在历史观上是唯心的
科学性:以近代试验科学供应的新学问、新成果为基础,与当时最发达的自然科学相结合,摆脱了古代朴实唯物主义的直观性、揣测性缺陷
科学性:科学地回答了哲学的基本问题,实现了唯物主义和辩证法的统一、唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一,是彻底的唯物主义,是科学的世界观和方法论
相同点
三者的根本观点是一样的,都承认世界的本质是物质的,物质第一性,意识其次性,物质确定意识,意识是物质的反映
(2)唯心主义的两种基本形态
主观唯心主义
客观唯心主义
不同点
把人的主观精神(如人的感觉、阅历、目的、意志、心灵等)夸大为唯一的实在,认为客观事物以至整个世界,都依靠于人的主观精神
把客观精神(如上帝、理念、确定精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现
相同点
根本观点一样,都认为世界的本原是意识,意识第一性,物质其次性,意识确定物质
3.马克思主义哲学
产生的历
史条件
阶级基础:无产阶级的产生和发展
自然科学基础:三大发觉和自然科学的巨大进步
理论来源:德国的古典哲学、黑格尔辩证法的合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核
基本
特征
第一次实现了唯物主义与辩证法、唯物辩证的自然观与历史观、实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思主
义中国化
的理论
成果
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观)
二、唯物论
1.物质和意识的辩证关系及其方法论应用
关系
内容阐述
方法论
物质
确定
意识
从意识的起源看,它是物质世界长期发展的产物;从意识的生理基础看,它是高度发达的物质系统——人脑的机能;从意识的内容看,它是客观存在的主观映象
要坚持一切从实际动身,实事求是
意识
对物
质具
有能
动作
用
人能够能动地相识世界。意识活动具有目的性;意识活动具有自觉选择性和主动创建性。意识活动的主动创建性,是人能够相识世界的重要条件,世界上只有尚未相识之物,而没有不行相识之物
要增加相识活动的目的性,主动主动地把握事物的本质和规律,不断提高相识实力
人能够能动地改造世界。意识对改造客观世界具有指导作用,通过实践把意识中的东西变成现实的东西;
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