2024年新人教版九年级上册化学课件 第4单元 课题1 水资源及其利用 第2课时 水的净化.pptx

课题1水资源及其利用

第2课时水的净化;学习目标;课程回顾;导入新课;纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多杂质，不溶性杂质使其呈浑浊，可溶性杂质则可能使其有颜色或气味。;我国生活饮用水的标准

;吸附水中悬浮的杂质;;1.沉淀——静置沉淀;1.沉淀——吸附沉淀;实验2：过滤;3.过滤;注意事项;在过滤实验中，有些同学得到的液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能的原因。;3.吸附;简易净水器;1.概念;实验3：硬水和软水的鉴别;使用硬水会给生活和生产带来哪些麻烦？;3.降低水的硬度的方法;温度计;实验4：蒸馏;2.为什么冷凝管的水下进上出？;净化水常用方法的比较;净化方法;1.下列有关过滤与蒸馏的说法正确的是（）

A.过滤不能降低水的硬度，蒸馏能够降低水的硬度

B.蒸馏时温度计有两个作用：一是测量温度，二是搅拌液体

C.过滤时水发生的是物理变化，蒸馏时水变为蒸气，是化学变化

D.日常生活中的自来水是经过吸附、沉淀、过滤和蒸馏等多道工序净化制成;3.人们日常生活用水必需经过一系列的净化处理才能使用。

（1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入进行检验，生活中常通过的方法降低水的硬度。;课后作业;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。