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基于Web3D技术的中学物理演示实验创新设计与实践研究

一、引言

1.1研究背景

物理学作为一门以实验为基础的自然科学，实验教学在中学物理教育中占据着举足轻重的地位。通过实验，学生能够将抽象的物理概念与实际现象相结合，从而更深入地理解物理知识，培养科学探究能力、创新思维以及实践操作能力。然而，在当前中学物理实验教学中，却面临着诸多困境。

从实验设备方面来看，许多中学物理实验设备价格昂贵，对于一些教育资源相对匮乏的学校而言，难以配备充足的实验器材，导致学生无法充分参与实验操作。例如，在“探究向心力与哪些因素有关”的实验中，所需的向心力演示器价格较高，部分学校只能配备少量设备，使得学生只能