江苏省沭阳县潼阳中学高中英语 Unit 1 Living with technology wordpower说课稿 牛津译林版选修7.docx

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Livingwithtechnologywordpower说课稿牛津译林版选修7

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省沭阳县潼阳中学高中英语Unit1Livingwithtechnologywordpower说课稿牛津译林版选修7

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自牛津译林版选修7Unit1Livingwithtechnology，主要内容包括：学习词汇wordpower，包括科技相关的名词、动词和形容词；掌握本单元主题句型，如：“Whatdoyouthinkof…?”、“Howdoyoufeelabout…?”等；通过阅读和听力练习，了解科技对生活的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生已有的英语知识密切相关。学生已经掌握了基础的英语词汇和语法知识，本节课通过引入科技词汇和句型，帮助学生扩展词汇量，提高语言运用能力。同时，结合学生的生活实际，引导学生关注科技发展，激发学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，包括：1）文化意识，通过学习科技词汇和句型，让学生了解科技文化，增强跨文化交流能力；2）思维品质，通过分析科技对生活的影响，培养学生的批判性思维和问题解决能力；3）学习能力，通过词汇和句型的学习，提高学生自主学习和探究的能力；4）语言能力，通过听说读写活动，提升学生的英语综合运用能力。

重点难点及解决办法

1.重点：

（1）重点词汇：科技相关名词、动词和形容词的掌握。

（2）重点句型：理解并运用主题句型如“Whatdoyouthinkof…?”、“Howdoyoufeelabout…?”。

2.难点：

（1）难点词汇：部分科技词汇的拼写和意义理解。

（2）难点句型：在真实语境中运用复合句型表达观点。

解决办法：

（1）针对重点词汇，采用图片、视频等多媒体手段，结合生活实例进行教学，帮助学生直观记忆。

（2）针对难点词汇，通过小组合作、游戏等方式，鼓励学生互相纠正、讨论，提高记忆效果。

（3）针对难点句型，设计情境对话和写作练习，让学生在实际运用中掌握句型结构，提高语言表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲解科技词汇和句型，帮助学生建立直观印象。

2.讨论法：组织学生围绕科技对生活的影响进行小组讨论，激发思维，提高参与度。

3.实践法：通过角色扮演和写作练习，让学生在真实语境中运用所学知识，提高实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示科技发展历程，增强视觉效果，激发学习兴趣。

2.教学软件：运用互动软件进行词汇和句型练习，提高学生自主学习和互动交流的能力。

3.教学资源：结合网络资源，提供拓展阅读材料，丰富教学内容，拓宽学生视野。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.利用多媒体播放一段关于科技发展的视频，引导学生观察并思考科技对生活的影响。

2.提问：“同学们，你们在生活中有哪些感受到科技带来的变化？”

3.学生分享后，教师总结：“今天我们将一起学习Unit1Livingwithtechnology，探索科技与生活的关系。”

**讲授新课（15分钟）**

1.词汇教学：

-教师展示科技相关词汇，如innovation,smartphone,artificialintelligence等，并解释其含义。

-学生跟读并拼写，教师纠正发音和拼写。

-用图片或视频展示词汇的实际应用场景，加深理解。

2.句型教学：

-教师示范主题句型，如“Whatdoyouthinkof…?”、“Howdoyoufeelabout…?”，并解释其用法。

-学生跟读并尝试造句，教师给予反馈和纠正。

3.阅读理解：

-教师分发课文，学生快速浏览，找出关键词和主题。

-学生分组讨论课文内容，分享各自的理解和观点。

-教师总结讨论结果，并解答学生疑问。

**巩固练习（15分钟）**

1.词汇练习：

-学生完成词汇卡片，将新学的词汇与图片匹配。

-教师随机抽取学生展示，全班纠正和补充。

2.句型练习：

-学生根据句型模板，完成句子填空练习。

-教师选取优秀答案进行展示，全班点评。

3.听力练习：

-播放关于科技发展的听力材料，学生回答相关问题。

-教师讲解听力技巧，并总结听力材料中的关键信息。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提出与课文相关的问题，如：“Whataretheadvantagesanddisadvantagesoftec