六下第一单元 完善自我 健康成长(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列.docx

六下第一单元完善自我健康成长(说课稿)-小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小学道德与法治核心素养学科教学专题培训系列——六下第一单元完善自我健康成长

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本单元旨在培养学生的自我认知、自我调节和自我成长能力。通过学习，学生应能够认识到自己的优点和不足，学会合理规划时间，发展良好的生活习惯，增强心理素质，形成积极向上的生活态度。具体目标包括：1.培养学生正确认识自我，树立自信；2.培养学生学会自我调节，应对挫折；3.培养学生形成健康的生活习惯，促进身心健康发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生正确理解自我认知的重要性，能够客观评价自己。

2.学生掌握自我调节的方法，如时间管理、情绪管理等。

难点：

1.学生在自我评价时容易出现主观性，难以客观认识自己。

2.学生在面对挫折时，缺乏有效的自我调节策略。

解决办法：

1.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生进行自我反思，培养客观评价自己的能力。

2.结合案例分析，教授学生时间管理、情绪管理等自我调节技巧，并通过实践练习，帮助学生掌握并应用这些方法。同时，鼓励学生分享自己的经验，相互学习，共同进步。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、白板、电脑

2.课程平台：班级QQ群、班级微信小程序

3.信息化资源：学生成长记录表、心理健康教育视频、时间管理工具软件

4.教学手段：小组合作、案例分析、角色扮演、心理测试、小组讨论

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“自我认知与自我调节”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你认为自己有哪些优点和不足？”、“如何面对生活中的挫折？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我认知与自我调节的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事《小蜗牛的成长》引出“自我认知与自我调节”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自我认知和自我调节的方法，结合实例如“时间管理四象限法”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的时间管理经验，通过角色扮演模拟应对挫折的场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何提高自信心？”、“如何有效地管理情绪？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验自我认知与自我调节知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“自我认知与自我调节”课题，布置适量的课后作业，如设计个人成长计划、记录一周的情绪变化等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与自我认知和自我调节相关的拓展资源，如心理健康教育书籍、相关网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出改进方向、鼓励学生继续努力等。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍、参加心理健康讲座等。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何更好地应用所学知识改善自己的生活习惯等。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.自我认知能力的提升

2.自我调节能力的增强

学生在学习过程中掌握了时间管理、情绪管理、压力管理等自我调节方法，能够在面对困难和挫折时保持冷静，调整自己的心态。他们在日常生活中能够更好地安排时间，提高学习效率，增强心理素质。例如，学生在学习时间管理四象限法后，能够合理规划学习时间，提高学习效果。

3.健康生活习惯的养成

学生在学习过程中认识到健康生活习惯的重要性，开始关注自己的饮食、作息、运动等方面。他们能够自觉养成良好的作息习惯，保持良好的饮食习惯，积极参加体育锻炼。例如，学生在学习健康生活习惯后，能够制定出适合自己的作息时间表，并坚持执行。

4.积极向上的人生态度

5.团队合作能力