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第十章多彩的物质世界

本章学习物质的性质和构造。从广阔的宇宙到地球上的高山、大海再到微观的原子和

分子，都是本章研究对象。学习本章知识后来，你会懂得：宇宙是由什么构成的，物质的

三种常见形态：固态、液态、气态，物质的基本性质-------质量和密度，质量的测量工

具-----天平等。同步学会探究物质的密度与质量和体积的关系，会应用质量和密度的知

识处理某些实际应用问题。

第一节宇宙和微观世界

(一)学习目的

1、知识与能力目的

(1)懂得宇宙是物质构成的，物质是由分子和原子构成的；

(2)理解固态、液态、气态的微观模型；

(3)理解原子的构造；

(4)对物质世界从微观到宏观的尺度有大体的理解；

(5)初步理解纳米技术材料的应用和发展前景。

2、过程与措施目的

(1)通过对物质从宇宙到微观世界的研究简介，发现并阐明物质是可以分割的；

(2)通过把原子构造与太阳系的类比，建立微观世界的构造模型。

3、情感、态度与价值观目的：

通过对物质世界的研究，认识并体验我们生活在物质的世界中，宇宙由物质构成。

学习物质的世界，体会物质世界的奇妙。

(二)学法点拨

物质世界可以从如下三个层面研究：宇观世界：宇宙、银河系、地球等。它们的体积

非常大，大多距离我们非常远，要借助天文望远镜观测和研究：宏观世界：地球上人类可

以实地观测和研究；微观世界：物体尺寸非常小，要借助显微镜、电子显微镜观测和研究。

微观物质的尺度很小，人类肉眼无法直接观测。不过，分子也有构造，它是由原子构

成的。

课前准备

1、取一根蜡烛放入小金属罐熔化然后观测蜡烛凝固时体积的变化。

2、查阅、搜集有关太阳系、银河系的资料、人类探索宇宙的资料。

3、查阅、搜集有关分子、原子构造的资料。

教学过程

一、宇宙是由物质构成

教师：人们说广阔的宇宙是无边无际的，那么，这宇宙究竟大到什么程度？宇宙万物，

变化万千，那么，这绚丽的世界究竟是由什么构成的呢？这一切给人类留了许许多多的谜，

引起了人类无限的遐想，激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观测和研究。那么，这一节

课就让我们沿着科学家的探究的足迹，从宏观到微观作一次旅行，对这些问题作某些初步的

探讨吧。

1、宇宙有多大？

(1)综合观测书本图10.1-1和书本图10.12-1。

请同学们说出太阳系的九大行星(现报道发现第十大行星)。在太阳系示意图中找出

我们生活的地球。(在离太阳比较近的第三条轨道上)

2、交流资料数据：

1人类赖以生存的地球置身于太阳系之中，是太阳系中的一颗普遍的行星；

2太阳系置身于银河系之中，太阳只是银河系中几千亿科恒星中的一员；

3银河系只是数十亿个星系中的一种，一束光穿越银河系需要十万光年；

4在浩瀚的宇宙中，尚有许多像银河系这样的星系。目前，我们人类观测到的宇宙

中拥有数十亿个星系。

(3)根据以上资料、数据让学生推理，说一说他们所想像的宇宙有多大。

(4)结论：宇宙是广阔无垠的，大得很难以想象。

2、人类对宇宙的探究过程。

交流资料：

(1)中国古代有关宇宙构造的学说；

(2)哥白尼与日心说；

(3)从世界上第一颗人造地球卫星发射成功，到人类第一次乘飞船进入太空；

(4)美国的“阿波罗”登月计划；

(5)我国“神舟”号飞船的五次成功飞行。宇航员杨利伟顺利进入太空绕地球航行。

伴随科学的不停进步，人类对太空宇宙的探索越来越深入，宇宙的奥秘将逐渐被

揭示。

3、宇宙的构成

问题：宇宙究竟是由什么构成的？

地球及其他一切天体都是由物质构成的。物质处在不停的运动和发展之中。

二、物质由分子构成

1、问题：物质又是由什么构成的呢？

从古到今，人们一直在探寻着这个问题的答案。古希腊人认为宇宙万物是由水、

火、土、气四元素构成；我们的祖先认为宇宙万物是由金、木、水、火、土五行构

成。但这些见解都是不科学。究竟物质又是由什么构成的呢？

2、分割物质试验：

物质分割有一种程度，分割到这一程度时小粒子能保持物质本来性质但用肉眼不能

看到