人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第7单元 第22课 文言文二则 第二课时.ppt

***感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教版语文六年级上册课件22文言文二则第2课时上节课我们欣赏了我国古代十大古曲之一的《高山流水》，今天我们再一起来欣赏几幅国画作品！欣赏作品1.你从这几幅画中体会到了什么？2.画家在画画的时候会不会出现和现实生活不相符的情况呢？书戴嵩画牛书写《回乡偶书》《舟夜书所见》《书湖阴先生壁》作者简介苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。戴嵩，唐代画家。擅画田家、川原之景，画水牛尤为著名，后人说他画牛能得“野性筋骨之妙”。传世作品有《斗牛图》。自读要求：（1）自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，读顺课文，将难读的地方多读几遍。（2）圈画标注不理解的字词。朗读链接初读课文，疏通文意蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。chǔhàopù根据故事内容，读好下面的长句子。注意停顿。有戴嵩《牛》/一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。作量词。卷轴。这句话的意思是：其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。此画斗牛也。牛斗，力在角，尾/搐入两股间，今/乃掉尾而斗，谬矣。这句话的意思是：这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！借助注释和课文插图，说说课文讲了什么故事。四川有个杜处士，喜爱书画，他珍藏的书画数以百计。其中有一幅是戴嵩画的《斗牛图》，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。有一天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的《斗牛图》，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊！牛打斗的时候，力气用在角上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是翘着尾巴在斗，错了！”杜处士笑笑，觉得他说得很有道理。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。”这个道理是不会改变的。“耕当问奴，织当问婢。”这句话中的“奴”和“婢”分别指的是什么人？耕当问奴，织当问婢。耕田的农夫织布的女佣这句话说明了什么？这句话说明做事要向内行的人请教，要全面客观地认识事物的真面目。牧童为什么“拊掌大笑”？牧童之所以“拊掌大笑”是因为他在放牛的时候看到两头牛打架都是夹着尾巴的。而戴嵩画的这幅画上两头牛却是翘着尾巴在打架。所以牧童“拊掌大笑”。牧童的笑是不假思索的笑。杜处士“笑而然之”的原因是什么？杜处士“笑而然之”的原因是：他认为牧童是从自己的实际生活经验的角度出发来评价这幅画，可信度极高。所以他认可牧童的看法。杜处士的笑是淡然处之、虚心接受的笑。◆观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。提示：点击生字进入详细讲解。认真观察，学写生字轴zhǒu结构：左右部首：车笔画：九组词：玉轴车轴“由”的竖长直“车”的最后一笔横变提锦jǐn结构：左右部首：钅笔画：十三组词：锦囊锦旗“白”扁平“巾”扁宽，中竖直而出锋曝pù结构：左右部首：日笔画：十九组词：曝晒一曝十寒“日”窄长易错提示：不要多写横！“日”要扁窄矣yǐ结构：上下部首：厶笔画：七组词：悔之晚矣由来久矣“厶”窄小“矢”宽大，第二横稍长再读课文，尝试讲故事1.自读课文，梳理故事的起因、经过、结果，把故事讲清楚，同桌之间交流。2.想象补白，丰富故事的情节，把故事讲具体。3.换位思考，可以从不同的人物立场出发来讲。讲故事可以从不同的人物立场出发来讲。本课有两个人物，我们可以分别从小牧童、杜处士和作者的角度出发来讲故事。从小牧童的立场出发讲故事一天我在放牛的途中看到杜处士在晒他收藏的画。其中有一幅画中画的是两头在打架的牛。我看到这幅画之后忍不住哈哈大笑。杜处士不解地问我：“牧童，你为什么发笑呢？”我说：“这幅画画的是两头牛在打架。牛在打架的时候尾巴是紧紧地夹在两条腿之间的，而这幅画里尾巴却是翘着的。这幅画画的是错的。”杜处士听了后，笑了笑，觉得我说得很有道理。古人说：耕田种地的事情要向农民请教，织布的事情要向织布的女佣请教。这个道理是不会改变的。从杜处士的立场出发讲故事有一天，我在院子里晒自己收藏的名画。这时有个牧童从我家门前路过