2024年春四年级语文下册第八单元29文成公主进藏教案2新人教版.docxVIP

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29*文成公主进藏

学习目标：

1.相识7个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、豌豆、耕种、沼泽地、技艺”等词语。

2.有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的奇妙与奇妙。

3.抓住文章主要内容，练习简洁地讲解并描述故事。

教学重、难点：

引导学生独立阅读课文，了解故事内容，简要讲解并描述故事，激发学生阅读民间故事的爱好。

教学时间：

一课时。

教学过程：

导入课题，沟通资料。

关于文成公主，你都知道些什么？

师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化沟通，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民酷爱漂亮的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着很多关于文成公主进藏的故事。今日，我们要读的，是其中的一个故事。

依据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。

沟通汇报阅读收获。

汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的才智和文成公主的奇妙。

请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。

沟通疑问。

为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘肯定是文成公主”？

引导：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人都一样，只有头上花不一样，这也是唯一能看出区分的地方；鲜花配公主，更显其高雅、漂亮。

公主怎能背得动乃巴山呢？

引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有很多这样奇妙的小故事，你能找到吗？引导学生找到“建桥、撒羊毛、、跟鸟说话、树木改变”等地方，感受民间故事的丰富想象力。

练习简要讲解并描述这个故事。

导语激趣：这个故事充溢了奇妙色调，很受人们的欢迎。请你把故事简洁讲给父母听，你想怎么讲？

自己练习讲解并描述。

指名讲解并描述，进行评价。

评价中指导学生理清文章思路：答应求婚进藏途中贡献。要重点讲进藏途中发生的几件小事。

课外拓展。

搜集有关文成公主的其他民间故事。

板书：故事起因：松赞干布求婚

故事经过：小马认母——分辨公主——求婚胜利

故事结果：文成公主进藏

意义：西藏和内地往来更亲密了

课后反思：通过学习学生体会到明族之间的情感。