人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第二单元 5 草船借箭 (2).pptVIP

*******************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第二单元5草船借箭主题情境：第一小组的主题是“观三国烽烟”，他们打算在读书分享会上通过表演课本剧的形式展示读书成果，快来加入他们吧！温馨提示：点击进入讲评一二三四一、[了解背景]下面是典典整理的《草船借箭》的背景资料，读一读，按要求完成练习。东汉末年，曹军在长江北岸安营①zhāzhài，准备统一天下。东吴②dūdu周瑜驻守长江南岸，刘备派诸葛亮前去联合东吴抗击曹操。周瑜③dùjì诸葛亮的才干，便④wěituō他在十天内造十万支箭。谁能在十天内造十万支箭呢？___，这是周瑜用造箭来⑤zhē人耳目，陷害诸葛亮。任务一序幕铺陈，梳理故事情节如果到期交不出箭，诸葛亮_____会受到责难。但是诸葛亮却立下⑥jūnlìngzhuàng，承诺三天造好十万支箭，这让人⑦yíhuò不解。诸葛亮这样做的原因有二：一是诸葛亮此时只能团结周瑜，______就会影响联合东吴的大计；二是诸葛亮神机妙算，有信心通过巧妙⑧bùzhì完成任务。1.结合语境，借助拼音，将字词依次工整、美观地写在下面的括号里。①() ②() ③() ④()⑤() ⑥() ⑦() ⑧()扎寨都督妒忌委托遮军令状疑惑布置【点拨】B项中，“弩”应读nǔ。B2.典典在查阅背景资料时遇到了一些难读的词语，他读错的一项是()A.青布幔(màn) B.弓弩手(nú)C.擂鼓(léi) D.丞相(chéng)....3.用“然”字组成合适的词语，依次填入背景资料中的横线处。显然......_______，这是周瑜用造箭来⑤zhē人耳目，陷害诸葛亮。如果到期交不出箭，诸葛亮______会受到责难。......一是诸葛亮此时只能团结周瑜，_______就会影响联合东吴的大计......必然不然4.下面与“神机妙算”一词表达的意思不同的一项是()A.足智多谋 B.料事如神C.阴谋诡计 D.运筹帷幄返回【点拨】“阴谋诡计”指暗中做坏事的计谋和狡诈的计策，与其他几项表达的意思不同。C二、[剧幕安排]导演同同打算根据故事的起因、经过、结果分三幕来排演,请根据课文内容帮她梳理思维导图和剧情。起因：周瑜妒忌诸葛亮，设计陷害他。经过：____________________________________________结果：____________________________________________请求帮忙答应相助隐瞒不报诸葛亮在鲁肃的帮助下,成功用草船向曹操“借”箭。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。返回【点拨】本题考查对课文内容的把握。根据课文内容可知，面对周瑜的“设计陷害”，诸葛亮“将计就计”，沉着应对；诸葛亮与鲁肃之间是“请求帮忙”与“答应相助”的关系；鲁肃答应了诸葛亮，因此对周瑜“隐瞒不报”。在概括故事的经过和结果时，要仔细读课文，抓住重点内容，用简洁的语言写出来。三、典典负责把借箭的起因部分设计成一幕剧本，请你来帮帮他。按要求完成练习。时间:东汉末年地点:军帐中人物:诸葛亮、周瑜诸葛亮(恭敬有礼)：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜()：十天造得好吗？诸葛亮()：既然就要交战，十天造好，必然误了大事。任务二雕琢剧本，推演智谋较量周瑜()：先生预计几天可以造好？（潜台词：哼！我倒要看看，你几天可以造好十万支箭。）诸葛亮()：只要三天。(潜台词：_________________________________)周瑜：军情紧急，可不能开玩笑。(潜台词：_______________________________)诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。(潜台词：_________________)1.[设计提示语]请你为这一幕的台词选择恰当的提示语，把序号填在括号中。A.步步紧逼B.胸有成竹C.心中有数D.明知故问DCA周瑜()：十天造得好吗？诸