美术岭南版一年级下册 第四课《树叶的故事》教案 .pdf

一年级第四课《树叶的故事》教案

课时：1个课时

课题《树叶的故事》

1.美术鉴赏：培养学生观察树叶的形态、颜色、纹理等特征，提高学生对

然美的感受力和鉴赏能力。

2.创意实践：通过树叶拓印、绘画等活动，激发学生的想象力和创造力，锻

炼学生的动手操作能力。

3.美术表达：培养学生运用美术语言（如线条、色彩、形状等）表达对树叶

教学目标

的认识和情感，提高学生的美术表达能力。

4.文化理解：引导学生了解树叶在然界中的作用，以及不同树叶背后所蕴

含的文化意义，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

5.美术审美：培养学生对美术作品的审美评价能力，使学生能够从审美角度

欣赏和分析树叶相关的美术作品。

教学重点：

①培养学生观察树叶的形态、颜色、纹理等特征，提高学生对然美的感受

教学重点力和鉴赏能力。

②指导学生进行树叶拓印和绘画，通过动手实践加深对树叶的理解。

教学难点：

教学难点①通过讲述树叶的基本特征和背后的文化故事，为学生提供系统的知识。

②指导学生将手中叶子融入艺术创意中，实现从观察到表达的转换。

课件、树叶、剪刀、蜡笔或彩铅，画纸，勾线笔等

教学准备

1.导入新课

-我会以一首关于树叶的儿歌作为导入，让学生跟随音乐拍手唱诵，以此激发

他们对树叶的兴趣。

-接着，我会提出问题：“你们知道树叶有哪些种类吗？树叶有哪些特征呢？”

让学生思考并回答，以此引导他们进入新课《树叶的故事》的学习。

2.教学新课

-我会通过PPT展示树叶的四季变化，不同种类的树叶图片，讲解它们的特

征，如形状、颜色、纹理等。

-然后，我会讲述树叶在然界中的作用，以及它们背后的文化故事，让学生

对树叶有更深入的了解。

3.实践操作：树叶拼贴

-我会发放树叶、剪刀、蜡笔或彩铅，画纸等材料，指导学生进行树叶拓印。

-首先，我会示范如何将树叶拓印在纸上。

-接着，我会让学生己动手尝试，鼓励他们发挥想象力，创作出属于己的

作品。

教学过程

-在实践过程中，我会巡回指导，解答学生的问题，并给予他们鼓励和建议。

4.小组讨论与分享

-我会让学生分组，让他们展示己的树叶拓印作品，并在小组内分享创作心

得。

-每组选出一名代表，向全班展示他们的作品，并简要介绍创作思路。

-我会引导学生从审美、创意、技巧等方面对作品进行评价，培养他们的审美

能力和评价能力。

5.总结与反思

-我会邀请学生分享他们在本节课中的收获和感受，以及他们在创作过程中遇

到的困难和解决方法。

-然后，我会对学生的作品进行点评，肯定他们的优点，指出需要改进的地方。

-最后，我会总结本节课的主要内容，强调树叶的美学价值和生态意义，