新人教版（2022新课标）八年级上册物理课件 第二章 声现象 第2节 声音的特性 .pptx

第二章声现象声音的特性第2节教师备课专用资料，仅限借鉴使用

观察与思考思考：为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

一、音调活动：尝试唱一唱下面的歌曲。哆哆唆唆啦啦唆-发发咪咪瑞瑞哆-1111111思考：这两段音乐的区别在哪？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

音调：声音的高低。音调的高低会与什么有关呢？一、音调教师备课专用资料，仅限借鉴使用

进行实验：1.将钢尺按在桌面上，一端伸出桌面。2.拨动钢尺，听它发出声音，同时观察钢尺振动的快慢。3.改变钢尺伸出的长度，再次拨动钢尺。一、音调控制变量法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

伸出长度音调高低振动快慢实验记录：实验结论：钢尺伸出越长，振动越____，听到的声音音调越____；

钢尺伸出越短，振动越____，听到的声音音调越____。慢低快高一、音调教师备课专用资料，仅限借鉴使用

频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹，简称赫，符号Hz频率越高，音调越_____；频率越低，音调越_____。高低蚊子翅膀振动的频率大约是500Hz，你能说出它的物理意义吗？一、音调教师备课专用资料，仅限借鉴使用

演示实验：下面两段录音谁的频率高？低音调的波形比较稀疏，声音的频率较低高音调的波形比较稀疏，声音的频率较高一、音调教师备课专用资料，仅限借鉴使用

人耳能听到声音的频率范围是多少？什么叫超声波和次声波？一、音调人能感受的声音频率有一定的范围。多数人能够听到的频率范围是20Hz—20000Hz。人们把高于20000Hz的声波叫做超声波，因为它们超过人类听觉的上限；把低于20Hz的声波叫做次声波，因为它们低于人类听觉的下限。人类能听到的声叫声音，声音、超声波、次声波统称声。教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考：有时候很安静的时候，为什么猫狗等动物会很警觉？一、音调教师备课专用资料，仅限借鉴使用

为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到讨厌的蚊子声？我一秒钟内翅膀只振动5次。蚊子的振动频率为500Hz，在人能感受的声音频率范围内。蝴蝶的振动频率为5HZ。在人能感受的声音频率范围外。我一秒钟内翅膀能振动500次。一、音调教师备课专用资料，仅限借鉴使用

二、响度响度：声音的强弱。响度会与什么有关呢？如图，这个音量大小调整的是什么？响度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

进行实验：1.敲击音叉，将发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，观察乒乓球被弹开的幅度。2.使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。这里用到了什么方法？转换法二、响度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

敲击力度响度大小振动幅度实验记录：实验结论：敲击力度越小，振动的幅度越____，听到的声音越____；

敲击力度越大，振动的幅度越____，听到的声音越____。小小大大二、响度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

振幅：物体振动的幅度。振幅越大，响度越_____；振幅越小，响度越_____。大小二、响度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

讨论与思考：根据你的生活经验，你还能说出其他影响响度的因素吗？距离声音的集中度传声介质二、响度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

手鼓社团活动时，敲鼓的力越来越大，下列说法正确的是()A.响度变大B.响度变小C.音调变高D.音调变低A例二、响度教师备课专用资料，仅限借鉴使用

思考：你知道上面的乐曲是用什么乐器演奏的吗？吉他长笛三、音色教师备课专用资料，仅限借鉴使用

不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来；就是由于发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。三、音色教师备课专用资料，仅限借鉴使用

音色：反映声音的品质与特点。波形不同，表示音色不同三、音色教师备课专用资料，仅限借鉴使用

活动：全班同学请闭眼，随机选两名同学读课文，你能分辨出来他们是谁吗？三、音色教师备课专用资料，仅限借鉴使用

长笛的空气柱越长，音调越低；空气柱越短，音调越高。竖琴的琴弦越长越粗，音调越低；越短越细，音调越高。编钟的钟体越大，音调越低；钟体越小，音调越高。科学世界——乐音和乐器打击乐器弦乐器管乐器教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声音的特性音调音调：声音的高低频率：物体每秒内振动的次数频率越高，音调越高响度音色人的听觉频率范围：20Hz~20000Hz超声波：频率高于20000Hz的声波次声波：频率低于20Hz的声波响度：声音的强弱振幅：物体振动的幅度振幅越大，响度越大声音的品质与特色课堂小结教师备课专用资料，仅限借鉴使用

声音的特性音调音调：声音的高低频率：物体每秒内振动的次数频率越高，音调越高响度音色人的听觉频率