第六单元第2课时 用7的口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）.docx

第六单元第2课时用7的口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第六单元第2课时用7的口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

教学内容

第六单元第2课时用7的口诀求商（说课稿）二年级数学上册同步高效课堂系列（苏教版）

本节课主要针对苏教版二年级上册数学教材第六单元第2课时内容，包括以下内容：通过复习6的乘法口诀，引导学生发现7的乘法口诀的规律；运用7的乘法口诀进行简单的除法计算，掌握用7的口诀求商的方法；通过解决实际问题，巩固所学知识。

核心素养目标

培养学生数学抽象思维，通过探索7的乘法口诀规律，提升学生逻辑推理能力。同时，强化学生应用意识，通过实际问题解决，提高学生将数学知识应用于生活的能力。此外，培养学生的合作交流能力，在小组活动中，学会倾听和表达，共同完成学习任务。

学情分析

二年级学生对数学的学习兴趣浓厚，但认知水平和思维发展尚处于初级阶段。在知识方面，学生对6的乘法口诀已经有一定的掌握，能够进行简单的乘法计算。然而，对于7的乘法口诀，他们可能还处于初步接触阶段，对乘法口诀的规律性认识不足。

在能力方面，学生的计算能力有限，尤其是除法运算，对于用口诀求商的方法可能感到陌生和困难。此外，学生的逻辑推理能力尚在培养之中，对于从乘法口诀推导出除法口诀的过程可能需要教师的引导和示范。

在素质方面，学生的合作意识和交流能力有待提高。在小组活动中，部分学生可能存在依赖他人、表达不清晰或倾听不足的问题，这可能会影响他们对新知识的理解和掌握。

行为习惯方面，学生在课堂上注意力集中程度不一，有的学生可能容易分心，这需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养他们的专注力。同时，学生的书写习惯和规范程度也有待加强，这直接影响到他们进行数学计算和书写口诀的准确性。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔、教具（如乘法口诀卡片、计数器）。

2.课程平台：苏教版二年级上册数学教材、电子课本。

3.信息化资源：7的乘法口诀动画、除法计算小游戏、相关教学软件。

4.教学手段：实物操作、小组合作、游戏化教学、口诀歌谣、板书设计。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“用7的口诀求商”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何通过乘法口诀来推导除法口诀？”、“如何使用7的乘法口诀进行除法计算？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解7的乘法口诀及其在除法中的应用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“用7的口诀求商”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小明分糖果”引出除法概念，进而引出“用7的口诀求商”的主题。

讲解知识点：详细讲解7的乘法口诀，并演示如何利用口诀进行除法计算。

组织课堂活动：设计“7的乘法口诀接力”游戏，让学生在游戏中巩固口诀。

解答疑问：针对学生在游戏中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“7的乘法口诀接力”游戏，体验口诀在除法中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解7的乘法口诀及其在除法中的应用。

实践活动法：设计“7的乘法口诀接力”游戏，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解7的乘法口诀及其在除法中的应用，掌握“用7的口诀求商”的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些利用7的口诀求商的练习题，巩固学生的计算能力。

提供拓展资源：推荐学生观看与除法相关的数学动画片，如《数学奇遇记》等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐的