2024年小学道德与法治教学教研工作计划.docxVIP

2024年小学道德与法治教学教研工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循小学道德与法治课程标准和教育教学规律，结合学校实际情况，切实提高道德与法治课程的教学质量和教研水平，培养学生的道德素养和法律意识，促进学生全面发展。

二、工作目标

1.提升教学质量：通过集体备课、教学研讨、观摩学习等活动，优化教学方法和手段，提高课堂教学效果。

2.加强师资队伍建设：通过培训、研讨、经验交流等方式，提升教师的专业素养和教学能力。

3.丰富教学资源：开发和利用多种教学资源，丰富教学内容，增强课程的吸引力和实效性。

4.推进课程改革：结合新课标要求，探索符合学生实际的课程教学模式，推动课程改革深入发展。

5.强化学生德育实效：通过多种形式的活动，增强学生的道德意识和法治观念，促进学生良好行为习惯的养成。

三、主要工作及措施

（一）加强教学研究和备课

1.集体备课：每周组织一次集体备课活动，教师共同研讨教学内容、教学方法、教学资源等，形成高质量的教案。

2.教学研讨：每月开展一次教学研讨会，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，分享教学经验，提出改进措施。

3.观摩学习：定期组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提升自身教学水平。

（二）提升教师专业素养

1.专题培训：邀请专家学者或经验丰富的教师进行专题培训，内容涵盖新课标解读、教学方法创新、德育工作策略等。

2.校本研修：结合学校实际情况，开展校本研修活动，鼓励教师撰写教学反思、教育案例，提升教育教学研究能力。

3.经验交流：定期组织教师进行经验交流，分享教学心得和德育工作体会，促进教师间的相互学习和共同进步。

（三）丰富教学资源和手段

1.开发教学资源：结合教学内容，开发适合小学生特点的教学课件、教学视频、教学案例等资源。

2.利用信息技术：充分利用多媒体、网络等信息技术手段，增强课堂教学的趣味性和互动性。

3.开展实践活动：结合教学内容，组织学生开展社会调查、参观访问、角色扮演等实践活动，增强学生的实践体验。

（四）推进课程改革和教学模式创新

1.探索教学模式：结合新课标要求，探索符合学生实际的“情境导入—问题探究—合作学习—总结反思”等教学模式。

2.创新教学方法：采用案例教学、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.完善评价体系：建立多元化的评价体系，注重过程性评价和综合评价，全面反映学生的学习效果。

（五）强化学生德育实效

1.主题活动：结合重大节日、纪念日等，开展形式多样的主题活动，如“学雷锋活动月”、“法治教育宣传周”等。

2.日常教育：通过晨会、班会、道德讲堂等形式，对学生进行日常道德教育和法治教育。

3.家校合作：加强与家长的沟通和合作，共同做好学生的德育工作，形成家校共育的良好氛围。

四、具体安排

（一）第一学期

1.9月：制定教研工作计划，组织开学初的集体备课，开展“教师节”主题教育活动。

2.10月：进行新课标专题培训，组织观摩优秀教师课堂教学，开展“国庆节”主题教育活动。

3.11月：开展教学研讨活动，总结前半学期教学情况，提出改进措施。

4.12月：组织教师经验交流会，开展“法治教育宣传周”活动，进行学期末教学总结。

（二）第二学期

1.3月：制定学期教研工作计划，开展“学雷锋活动月”主题教育活动。

2.4月：进行教学资源开发与利用专题研讨，组织学生开展社会实践活动。

3.5月：开展教学观摩与评课活动，总结中期教学情况，提出改进建议。

4.6月：组织教师进行校本研修，开展“端午节”主题教育活动，进行学期末教学总结。

五、保障措施

1.加强组织领导：成立道德与法治教研工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作有序开展。

2.提供资源支持：学校提供必要的经费和资源支持，保障教研活动的顺利开展。

3.建立激励机制：对在教研工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。

4.加强监督检查：定期对教研工作进行监督检查，及时发现和解决存在的问题，确保各项工作落到实处。