七年级生物下册 第四单元 第四章 第二节《血流的管道——血管》说课稿 （新版）新人教版.docx

七年级生物下册第四单元第四章第二节《血流的管道——血管》说课稿（新版）新人教版

一、设计意图

本节课以《血流的管道——血管》为主题，旨在帮助学生理解血管的结构和功能，掌握血液在人体内的流动途径。通过结合实际生活案例，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和科学探究精神。

二、核心素养目标分析

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-血管的结构特点：教师需强调血管的三种类型（动脉、静脉、毛细血管）及其结构差异，如动脉的弹性、静脉的瓣膜、毛细血管的薄壁和丰富的血管网。

-血液流动的途径：重点讲解血液从心脏出发，经过动脉、毛细血管、静脉，再回到心脏的循环过程，特别是体循环和肺循环的路线。

2.教学难点：

-血管功能的理解：学生可能难以理解不同类型血管的功能差异，如动脉的输送血液、静脉的血液回流、毛细血管的气体交换。

-血液循环的动态过程：学生可能难以想象血液在血管中的流动是一个连续且复杂的动态过程，需要通过模型或动画帮助学生建立直观印象。

-血液循环与人体生理活动的关联：学生可能难以理解血液循环如何与人体各种生理活动（如呼吸、消化、运动）相联系，需要通过实例分析来强化这一概念。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备七年级生物下册教材，以便查阅相关内容。

2.辅助材料：准备血管结构图、血液循环示意图等图片，以及血液循环动画视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备血管模型、血液样品、显微镜等，用于演示血管结构和血液特性。

4.教室布置：设置小组讨论区，配备实验操作台，营造互动式学习环境。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示人体血液循环系统的图片，提出问题：“我们的身体是如何运输氧气和营养的呢？”引导学生思考血液在人体中的重要性。

-回顾旧知：简要回顾心脏的功能和血液的组成，帮助学生建立知识间的联系。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：首先讲解血管的概念和类型，介绍动脉、静脉和毛细血管的结构特点，强调它们的区别和功能。

-举例说明：通过人体血液循环系统的模型，展示血液从心脏出发，经过动脉、毛细血管、静脉，再回到心脏的循环过程，特别是体循环和肺循环的路线。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用语言描述血液循环的过程，并鼓励他们提出问题。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放血管模型和血液样品，让学生动手组装血管，并模拟血液流动，加深对血管结构和功能的理解。

-教师指导：巡回指导，帮助学生解决在组装和模拟过程中遇到的问题，确保每位学生都能完成练习。

4.案例分析（约10分钟）

-展示实际案例：分析生活中与血液循环相关的案例，如高血压、贫血等，引导学生思考血液循环对人体健康的影响。

-分组讨论：让学生分组讨论案例，探讨如何通过改善血液循环来预防和治疗相关疾病。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容：回顾血管的结构、功能、血液流动途径以及血液循环对人体健康的重要性。

-强调重点：强调血管类型、血液循环过程和血液循环与人体生理活动的关联。

6.作业布置（约5分钟）

-设计思考题：布置思考题，要求学生课后思考血液循环对体育锻炼的影响，以及如何通过健康的生活方式来维护血液循环系统。

-实践作业：布置实践作业，要求学生观察自己一天中血液循环的变化，并记录下来。

7.课后拓展（约5分钟）

-布置课外阅读：推荐学生阅读关于血液循环系统的科普文章，拓宽知识面。

-组织课外活动：鼓励学生参加学校组织的生物学讲座或实践活动，提高学习兴趣。

教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的科学探究精神和团队协作能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-血液循环系统的生理功能：介绍血液循环系统在维持体温、输送氧气和营养物质、排除代谢废物等方面的作用。

-血液成分的生理功能：详细讲解血液中的红细胞、白细胞、血小板等成分的生理功能及其在血液循环中的作用。

-心脏的解剖结构：通过心脏解剖图，展示心脏的结构，包括心房、心室、瓣膜、冠状动脉等。

-血液循环障碍的案例分析：收集一些由于血液循环障碍引起的疾病的案例，如心脏病、高血压、动脉硬化等，分析其成因和影响。

-血液循环与体育锻炼的关系：探讨体育锻炼如何影响血液循环，以及如何通过锻炼改善血液循环系统。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于人体生理学的书籍，如《人体生理学》等，以深入了解血液循环系统的详细信息。

-观看纪录片：推荐学生观看关于人体血液循环的纪录片，如《人体的奥秘》中的相关章节，通过视频资料直观地了解血液循环系统。

-实验探究：鼓励学生参与实验室的血液循环实验，如使用血液分析仪测定血液成分，或通过心脏模型观察心脏的