甘肃省武威第十一中学八年级信息技术 美化数码照片说课稿.docx

甘肃省武威第十一中学八年级信息技术美化数码照片说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为甘肃省武威第十一中学八年级信息技术教材中的“美化数码照片”章节，包括照片的裁剪、调整亮度与对比度、添加文字与滤镜等操作。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已掌握的Windows基本操作、图片编辑软件使用等相关知识紧密相连。学生在学习过程中，可以将之前学到的知识应用于实际操作，提高实践能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，提高学生对数码照片编辑软件的应用能力。

2.培养学生的计算思维，通过实际问题解决，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.增强学生的数字化学习与创新实践能力，激发学生对信息技术学习的兴趣和创造力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：照片的裁剪与调整

-难点：精确裁剪和调整亮度、对比度时的操作技巧。

-解决办法：通过示范操作，引导学生掌握裁剪工具的使用方法，并结合实际照片进行练习，逐步提高学生调整照片效果的能力。

2.难点：添加文字与滤镜效果

-解决办法：采用分层教学，先让学生了解文字和滤镜的基本操作，然后通过案例分析和小组讨论，帮助学生掌握添加文字和滤镜的技巧，最后进行个性化创作，以突破这一难点。

3.重点：软件操作熟练度

-难点：不同软件操作界面和功能差异带来的学习难度。

-解决办法：提供多种软件供学生选择，通过对比学习，使学生熟悉不同软件的操作，并通过实践练习，提高学生对软件操作的熟练度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《美化数码照片》教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片库、操作步骤图示、教程视频等多媒体资源，以辅助学生理解和操作。

3.实验器材：准备电脑设备，确保每台电脑都安装了图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等。

4.教室布置：布置教室，设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行操作和交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一组经过美化的数码照片，询问学生是否注意到照片的变化，激发他们对美化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾Windows图片查看器的基本操作，如放大、缩小、旋转等，为接下来的照片编辑打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解照片裁剪、调整亮度与对比度、添加文字与滤镜等操作步骤，结合软件界面进行讲解。

-举例说明：展示几个实际案例，如如何裁剪照片以突出主题，如何调整亮度与对比度使照片更清晰，如何添加文字和滤镜增加照片的艺术效果。

-互动探究：引导学生分组讨论，针对不同照片，提出如何进行美化，并尝试在软件中操作。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生分组，每组选择一张照片，运用所学知识进行美化，包括裁剪、调整、添加文字和滤镜等。

-教师指导：教师巡视各组，针对学生在操作中遇到的问题进行个别指导，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调照片美化的基本步骤和技巧。

-鼓励学生在课后继续练习，提高自己的照片编辑能力。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后选择一张自己喜欢的照片，运用所学知识进行美化，并提交美化的前后对比图。

-提醒学生注意作业的完成时间，鼓励他们在课堂上展示自己的作品。

6.课堂反馈与评价（约5分钟）

-学生展示：邀请学生展示自己的作业，分享美化照片的经验和技巧。

-教师评价：对学生的作品进行评价，指出优点和不足，并提出改进建议。

7.教学反思（课后）

-教师反思：课后对教学过程进行反思，总结教学效果，分析学生的掌握程度，为今后的教学提供参考。

备注：以上教学过程为示例，具体时间分配和教学方法可根据实际情况进行调整。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数码照片编辑软件的使用技巧：介绍不同软件如AdobePhotoshop、Lightroom、美图秀秀等的高级功能，如色彩校正、图层应用、特效滤镜等。

-照片构图原则：讲解黄金分割、三分法、对称构图等摄影构图原则，帮助学生提升照片的整体美感。

-数码照片后期处理案例分析：提供一些专业摄影师的后期处理案例，分析他们在色彩、光影、构图等方面的处理方法。

-数码照片版权与版权保护：介绍数码照片的版权知识，教育学生尊重他人知识产权，同时保护自己的作品不被侵权。

2.拓展建议：

-学生可以通过在线教程或书籍学习更多关于数码照片编辑软件的高级技巧，提高自己的后期处理能力。

-鼓励学生参加摄影俱乐部或社区，与其他摄影爱好者交流，共同探讨摄影和照片编辑的经验。

-建议学生定期拍摄照片，积累自己的作品集