学校心理健康教育小学版一二年级教案第3课 做个守纪好孩子.pdf

第3课做个守纪好孩子

第一课时

（一）设计意图

1.让学生了解不遵守纪律带来的负面影响，以及遵守纪律带来的正面影响，

明白课堂纪律的重要性。

2.让学生通过课堂守纪行为训练，熟悉班级课堂纪律，在课堂中体验自我

约束，感受主动遵守课堂纪律带来的正面影响。

（二）准备要点

提前排练《鲁迅守纪的故事》；多媒体课件；守纪星（可用小红花代替）；

“守纪明星”奖章。

（三）过程指导

【故事角】（建议10分钟）

1.故事引入

师：同学们，大家应该都知道鲁迅，但很少有人知道他小时候的故事，现在

我们就一起来听听吧。

2.讲述故事（略）

3.问题引导

（1）鲁迅上学迟到了，老师为什么会生气？不遵守纪律，还会有什么坏

处？

生1：因为鲁迅违反了上课要准时到的纪律，所以老师很生气。

生2：不遵守纪律会打扰到其他同学。

生3：不遵守纪律，会有被开除的危险。

…………

师：对啊！不遵守纪律，除了对自己的学业发展有不好的影响外，还会影响

到其他的同学，甚至会影响到班级和学校的荣誉。

（2）你猜一猜，鲁迅迟到后是怎么想、怎么做的？他为什么要在自己的书

桌上刻一个“早”字？

生1：鲁迅感觉很愧疚，他知错就改，下定决心不再迟到，并在自己的书桌

右上角刻了一个“早”字。从此，鲁迅说到做到，再也没迟到了。

生2：鲁迅刻“早”字，提醒自己不能再迟到，要做一个遵守纪律的人。

…………

（3）遵守课堂纪律有什么好处？

生1：可以让我们更受老师、同学的欢迎。

生2：可以给我们班级争得荣誉。

生3：可以帮助我们更好地学习。

…………

师：对啊！我们看到，不遵守纪律，会给我们带来很多不好的影响；而遵守

纪律，则好处很多，所以我们每一个人都要努力地做一个遵守纪律的好学生！

【训练营】（建议30分钟）

1.模拟训练

在同学们不知道的情况下，老师于课前拍摄大家平时在其他课堂表现的图片

和视频，并展示给大家看。提问：我们有哪些做得不好的地方？应该如何改进？

师：现在就开始训练吧！同学们，我们一起来参加“模拟课堂”，做个遵守

课堂纪律的好学生吧！

（1）练习一中，给两分钟内一动不动、坐得最端正的同学奖励一颗守纪星；

如果全班都做得好便可以继续下一个练习，如果有一个同学没做好，则全班继续

练习两分钟。

（2）练习二中，给不仅坐得端正，而且两分钟内眼睛一直注视老师的同学

奖励一颗守纪星；如果全班都做得好便可以继续下一个练习，如果有一个同学没

做好，则全班继续练习两分钟。

（3）练习三中，给不仅坐得端正、眼睛一直注视老师，而且两分钟内安安

静静、一点声音都没发出来的同学奖励一颗守纪星；如果全班都做得好便可以继

续下一个练习，如果有一个同学没做好，则全班继续练习两分钟。

（4）练习四中，给不仅坐得端正、眼睛一直注视老师、安安静静不说话，

而且两分钟内保持举手状态的同学奖励一颗守纪星；如果全班都做得好便可以结

束练习，如果有一个同学没做好，则全班继续练习两分钟。

（5）获得五颗守纪星的同学上台，接受由老师颁发的“守纪明星”奖章，

面向全班同学重复上述步骤，做一次示范。

2.问题引导

联系活动，请同学们思考和分享：

（1）你觉得遵守“模拟课堂”中的纪律有困难吗？如果有的话，你会用什

么方法来克服？

（2）班级纪律有哪些？我们怎样遵守这些纪律？

教师总结：在课堂中如果我们能自我约束，主动遵守课堂纪律，那是一件非

常值得骄傲的事情。通过这次课堂守纪行为的训练，我们熟悉并了解了班级课堂

纪律，同时希望同学们能把训练时候的表现带到平常的学习中去，做个遵守纪律

的好学生。

第二课时

（一）设计意图

1.让学生知道课堂纪律的基本要求，主动遵守课堂纪律。

2.让学生学会区分和判断什么行为是遵守纪律的，什么行为是不遵守纪律

的，并学会主动遵守纪律，做一个守纪的好学生。

（二）准备要点