人教PEP版英语五年级下册Unit 3 My school calendar单元教学设计（6课时教案）.docxVIP

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人教PEP版英语五年级下册Unit3Myschoolcalendar

单元教学设计(6课时教案)

主备人

辅备人

上课时间

课时

6

审核人

单元主题

本单元属于人与社会主题范畴中的文学、艺术与体育

和“历史、社会与文化主题群，涵盖“运动、文艺等社团活动，

潜能发掘”和“世界主要国家的传统节日，文化体验”两个子主题，围绕Myschoolcalendar这一主题展开。通过本单元的学习之后，学生能进一步了解中西方主要节假日及活动，提升跨文化交际意

识、培养国际视野；通过学习一年中12个月的特色活动与季节划分等，增进对自然的了解与热爱。

单元子主

题及课时

安排

1.Knowaboutfunthingsatschoolinspring(ALetstryLetstalk)

My

school

calendar

and

colourful

festivals

2.Knowaboutmorefunthingsatschool(ALetslearnReadandsay)

3.Theletterschshcanplaymagic!(ALetsspell)

4..Knowaboutfunthingsatschoolinautumn(BLetstryLetstalk)

5.Knowaboutdifferentfestivalsintheworld(BLetslearnAskandwrite)

6.Learntoplanforabetterlife(PartBReadandwriteLetscheckLetswrapitupPartCStorytime)

学情分析(知识基础、认知特点、生活经验)

根据2022版《课标》要求，五年级学生应在语言能力，文化

意识，思维品质和学习能力方面达到英语能力水平二级要求。五年

级学生经过两年多的英语学习，大部分学生英语基础知识掌握较

好，具有了初级的英语语言运用能力，掌握了一定的词汇量，具有

一定的英语阅读兴趣和表演愿望，想象力丰富，乐于展示。学习本

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单元之前，学生在前面的单元已学习有关季节的单词：

spring,summer,autumn,winter和不同季节开展活动的动词短语：goonapicnic,pickapples,makeasnowman等，能够初步表达自己最喜爱的季节和开展的活动。学生对本单元主题运动、文艺等社团活动，

潜能发掘”是有相关生活经验的，也有过校运动会，元旦晚会等相关活动经验，因此能够较好地理解单元教材内容并完成相应的学习任务，也能更好地以旧带新，创建新知与旧知的关联。

单元教材分析

本单元重点教学与月份及各个月份开展的活动有关的词汇和

句型。月份和活动的话题与学生的日常生活有着密切的联系，大部分学生对开展课外活动有着浓厚的兴趣，所以教材创设了相关的情境、活动和任务，帮助学生在活动和任务中学习新知，掌握学习英语的方法，感受学习英语的乐趣和作用。教师在教学时要尽量创设和谐有趣的学习氛围，采用积极的评价方式，引导学生在玩中学、学中用，形成积极有效的课堂教学。

单元总目标

在本单元学习结束时，学生能够：

1.能听、说、读、写表示月份的单词。

2.能听、说、认读单元词汇表中的白体单词。3.了解一年中各个月份开展的活动。

4.掌握句子WhenistheEnglishparty/schooltrip/.….?ItsinApril/October…并能在实际情境中灵活运用。

5.掌握字母组合ch,sh在单词中的发音。

6.能听懂、会唱歌曲Thetwelvemonths。

7.能理解并掌握A、B部分Letstalk中的对话。

8.能听懂Letscheck部分的内容并完成相应的任务。

9.能完成Letswrapitup部分的填空任务，总结学过的可以用在时间前面的介词。

10.能读懂Storytime部分的趣味故事。

11.引导学生注重合作交流的学习方式，广泛阅读，多了解跨文化知识，拓展知识面。

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Unit3Myschoolcalendar第1课时

课时内容

PartALetstryLetstalk

上课时间

审核人

教材分析

本节课是对话篇，主题意义是Mike和ZhangPeng谈论春季学

校开展的活动及所在月份，学生在学习的过程中感知本节课句型的

语义及语用情景。通过处理局部的重点句型，学生进行小组合作操

练句型，再回归语篇，解决问题Whenisthepa