高中数学一轮复习-函数综合.docxVIP

一．学生及其教师概况

学生

葛雨辰

性别

男

年级

高三

主要内容

函数之——函数的性质

教师

程可

学科

数学

日期

7月11号

学习目标

〔1〕掌握函数的根本性质〔单调性、最大值或最小值、奇偶性〕，能应用函数的根本性质解决一些问题。

〔2〕从形与数两方面理解函数单调性的概念，初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数单调性的方法．

〔3〕了解奇偶性的概念,会利用定义判断简单函数的奇偶性。

回忆课本

a=p/q

a=p/q

知识梳理

函数的单调性

1．单调函数的定义

〔1〕增函数：一般地，设函数的定义域为：如果对于属于内某个区间上的任意两个自变量的值、,当时都有，那么就说在这个区间上是增函数。

〔2〕减函数：如果对于属于I内某个区间上的任意两个自变量的值、,当时都有，那么就说在这个区间上是减函数。

〔3〕单调性：如果函数在某个区间是增函数或减函数。那么就说函数在这一区间具有〔严格的〕单调性，这一区间叫做的单调区间。

2、单调性的判定方法

〔1〕定义法：

判断以下函数的单调区间：

〔2〕图像法：从左往右，图像上升即为增函数，从左往右，图像下降即为减函数。

〔3〕复合函数的单调性的判断：

设，，，都是单调函数，那么在上也是单调函数。

①假设是上的增函数，那么与定义在上的函数的单调性相同。

②假设是上的减函数，那么与定义在上的函数的单调性相同。

即复合函数的单调性：当内外层函数的单调性相同时那么复合函数为增函数；当内外层函数的

单调性相反时那么复合函数为增减函数。也就是说：同增异减〔类似于“负负得正”〕

练习：〔1〕函数的单调递减区间是，单调递增区间为．

〔2〕的单调递增区间为．

3、函数单调性应注意的问题：

①单调性是对定义域内某个区间而言的，离开了定义域和相应区间就谈不上单调性．

②对于某个具体函数的单调区间，可以是整个定义域(如一次函数)，可以是定义域内某个区间(如二次函数)，也可以根本不单调(如常函数)．

③函数在定义域内的两个区间A,B上都是增〔或减〕函数，一般不能认为函数在上是增〔或减〕函数

练习：1．．根据单调函数的定义，判断函数的单调性。

2．根据单调函数的定义，判断函数的单调性。

二、函数的奇偶性

1．奇偶性的定义：

〔1〕偶函数：一般地，如果对于函数的定义域内任意一个，都有，那么函数就叫做偶函数。例如：函数,等都是偶函数。

〔2〕奇函数：一般地，如果对于函数的定义域内任意一个，都有，那么函数就叫做奇函数。例如：函数，都是奇函数。

〔3〕奇偶性：如果函数是奇函数或偶函数，那么我们就说函数具有奇偶性。

说明：从函数奇偶性的定义可以看出，具有奇偶性的函数：

〔1〕其定义域关于原点对称；

〔2〕或必有一成立。

因此，判断某一函数的奇偶性时，首先看其定义域是否关于原点对称，假设对称，再计算，看是等于还是等于，然后下结论；假设定义域关于原点不对称，那么函数没有奇偶性。

〔3〕无奇偶性的函数是非奇非偶函数。

〔4〕函数既是奇函数也是偶函数，因为其定义域关于原点对称且既满足也满足。

〔5〕一般的，奇函数的图象关于原点对称，反过来，如果一个函数的图象关于原点对称，那么这个函数是奇函数。偶函数的图象关于轴对称，反过来，如果一个函数的图形关于轴对称，那么这个函数是偶函数。

〔6〕奇函数假设在时有定义，那么．

2、函数的奇偶性判定方法

〔1〕定义法

〔2〕图像法

〔3〕性质罚

判断以下函数的奇偶性：

〔1〕〔〕〔2〕〔〕

提示：或；当不等于0时也可以考虑与1或的关系。

五．小结：1．函数奇偶性的定义；

2．判断函数奇偶性的方法；

3．特别要注意判断函数奇偶性时，一定要首先看其定义域是否关于原点对称，否那么将会导致结论错误或做无用功。

根底自测

1．以下函数是对数函数的是()

A．y＝log3(x＋1)B．y＝loga(2x)(a0，且a≠1)

C．y＝logax2(a0，且a≠1)D．y＝lnx

2．函数y＝logax的图象如下图，那么实数a的可能取值是()

A．5B.eq\f(1,5)

C.eq\f(1,e)D.eq\f(1,2)

3．函数f(x)＝logax(0a≠1)对于任意正实数x、y都有()

A．f(xy)＝f(x)f(y)

B．f(xy)＝f(x)＋f(y)

C．f(x＋y)＝f(x)f(y)

D．f(x＋y)＝f(x)＋f(y)

4．函