4.1 搭建信息系统的前期准备（说课稿）⾼中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂（浙教版2019）.docx

4.1搭建信息系统的前期准备（说课稿）?中信息技术必修2信息系统与社会同步高效课堂（浙教版2019）

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“搭建信息系统的前期准备”为主题，结合高中信息技术必修2《信息系统与社会》同步高效课堂（浙教版2019）教材内容，旨在引导学生了解信息系统搭建的前期准备工作，包括需求分析、系统设计等。通过实际案例分析，让学生掌握信息系统搭建的基本流程，提高学生实际操作能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养学生的创新思维。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过分析信息系统的前期准备工作，学生能够增强信息意识，理解信息系统对现代社会的重要性；通过参与系统设计过程，锻炼计算思维，学会分析问题、解决问题；通过实际操作，提升数字化学习与创新的能力，培养学生的团队合作精神和实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了信息技术基础，对信息系统的概念有初步了解。他们能够理解信息系统的组成元素，如硬件、软件、数据等，并具备基本的信息检索和处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术学科普遍保持较高的兴趣，喜欢动手操作和实践。他们在学习上表现出较强的逻辑思维能力，能够迅速掌握新概念。学习风格上，学生既有独立学习的倾向，也有合作学习的需求，愿意在团队中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习信息系统搭建的前期准备时，学生可能会面临以下困难和挑战：一是对系统设计的理论框架理解不够深入，难以将理论知识应用于实际案例；二是实践经验不足，对于如何进行需求分析、系统设计等步骤感到困惑；三是团队协作能力有待提高，需要学会有效沟通和分工合作。针对这些问题，教学中需注重理论与实践的结合，提供充足的实践机会，并通过小组讨论等方式培养学生的协作能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、操作系统、编程软件（如Python、Java等）、数据库管理系统（如MySQL、SQLite等）

-课程平台：学校教学平台、在线学习平台

-信息化资源：信息系统案例分析资料、相关技术标准文档、在线视频教程

-教学手段：多媒体课件、实物演示、角色扮演、小组讨论、实践操作

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习信息系统搭建的基本概念和需求分析的基本步骤。

设计预习问题：围绕信息系统搭建的前期准备，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何确定信息系统项目的需求？”“需求分析的关键点有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果或在线讨论的参与度来评估预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解信息系统搭建的前期准备相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息系统搭建的前期准备工作，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际案例的视频展示，如“一个企业如何通过信息系统提升管理效率”，引出信息系统搭建的课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解信息系统搭建的前期准备工作，如需求分析、系统设计等，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据案例讨论如何进行需求分析。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何处理用户的需求变化？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解信息系统搭建的前期准备工作。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握信息系统搭建的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息系统搭建的前期准备工作，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计一个简单的信息系统需求分析的作业