三年级第六课实验-握不碎的鸡蛋.pptx

;;;;同学们，你们喜欢做试验吗？握鸡蛋试验做完了，这个试验给你留下了哪些尤其深刻印象呢？你能把今天做试验经过详细、详细、生动地写下来吗？现在请你就今天试验写一篇作文，要求把试验步骤写清楚。

;;;;怎样写试验作文;2.重点写握鸡蛋同学动作和神态。【动作就是人物思想活动一个表现形式，一定程度上也反应了人物某种精神品质。如“一路上他又蹦又跳”中动作描写表现了人物内心喜悦，“他咬紧牙关，使出满身力气向前扑去”中动作描写揭示了人物坚强勇敢品质。动作描写时，用词一定要准确、精练，而且要很好地为表现人物特点及中心思想服务，不然就会变得啰唆多出。】握鸡蛋时，哪位同学姿态是怎样呢？他表情又是怎样呢？把这些细节形象、逼真地描写出来，就能使文章愈加鲜活，而且充满生气。;3.穿插描写自己心理活动。老师宣告要进行试验时，你是怎么想呢？看到鸡蛋握不碎，不过用棍子来敲却又碎了时候，你又有怎样想法呢？你能够把试验中自己不一样感受和想法写出来，使文章发展衔接愈加自然。

4.交代清楚试验原理。最终，你能够经过老师讲述或者自己查资料所得来说明试验原理，这么才会令文章条理愈加清楚，同时也赋予文章一定科普性。;;;;;;;;描写同学心情好词;试验前：

顿时，教室像炸开了锅似：有同学在空中挥舞着“V”形手势，有同学甚至兴奋得站在桌子上欢呼起来……（用生动形象动作描写来展现同学们兴奋之情，把试验前气氛描写得真实细致。）;试验中：

班长紧紧地握住鸡蛋，因为用力过大原因，他手上青筋都显现出来了，连腰也微微弯起来了，但那鸡蛋还是纹丝不动。（经过对手上青筋和腰形态描写，反应出班长用力握鸡蛋情景，详细可感。）;试验后：

听完老师对试验原理讲解，我深深地感受到，这个世界真是充满了无数奥妙！（作者感悟有理，情感真挚。）;握鸡蛋;