第3课 发现自我 完善自我（教学设计）高一思想政治《心理健康与职业生涯》（高教版基础模块） .pdf

课程

心理健康与职业生涯授课教师：

名称

授课日期、

节次

授课班级

课题第3课发现自我完善自我

知识目标通过习，生能列举认识自我的方法。

教

情感目标通过习，生能说明会接纳自我的作用。

目标

行为目标通过习，生能运用所提出完善自我的方法。

教环境

授课类型讲授课信息化教平台、

重点：生能说明会接纳自我的作用。

教分析与

准备

难点：生能运用所提出完善自我的方法。

策略：结合课本，按课标要求，设计问题，利用PPT进行核心知识讲解

教材：思想政治（基础模块）心理健康与职业生涯（中职统编教材）高等教育出版社

教材及情情：生在习了中国特色社会主义模块后，对中国特色社会主义进入新时代有了一定的认识。对党

分析的二十大召开后，中国未来的发展、中国式现代化的建设以有了认识基础。基于中国特色社会主义模块

习后，进行本课的习。

授课环节知识点、资源教师活动生活动设计意图

布置生做生用书第3生通过做生用书填空

课前课本、生用书生做生用书

课的填空题进行课前预习题，预习本课习内容。

授课环节知识点、资源教师活动生活动设计意图

1、老师布置生阅读课

本“阅读与思考部分的

1、生阅读后，回答教师

课本（阅读与思考）、广内容，并对生进行提问。

课中提问。引导生通过一些认识自

州市农林街社工服务站

2、教师引用广州市农林

我的的活动，开始接触和

（1时）2、生阅读文章，根据老

《“我是谁？青少年自街社工服务站的文章《“排

40分钟师引导适当分析，并回答习客观评价自我。

我认识手册》在马龙前面的只有车水

老师提问。

了》片段，引导生思

考并进行提问。

1教师引导生齐读及在

1、生齐读，并在课本上

课本上划出相应的知识生通过知识点1,结合平

课本22-23页，PPT知识点划好知