师生交通事故应急救援预案.pptx

师生交通事故应急救援预案汇报人：XX20XX-02-23

目录CATALOGUE01交通安全知识教育02应急预防与准备03事故发生时的应对措施04救援流程与协作配合05安全出行习惯培养06校园周边交通安全保障

01交通安全知识教育

红灯停，绿灯行，黄灯减速，遵循交通信号指示。遵守交通信号遵守交通标志和道路标线，不乱穿马路，不随意变道。遵循交通标志无论是步行还是骑车，都要靠右侧行驶，保持交通秩序。靠右行驶遵守交通规则的重要性010203

识别交通标志与标线识别交通信号灯了解红、黄、绿交通信号灯的含义，并根据信号灯的指示行动。了解常见的交通标志，如禁止标志、警告标志和指示标志等。认识交通标志了解道路标线的含义，如车道线、停止线、斑马线等。识别道路标线

骑车时要佩戴头盔，以保护头部安全。骑车时佩戴头盔骑车时要与前车保持安全距离，避免追尾事故。保持安全距马路时要仔细观察交通状况，确保安全后再通过。过马路时注意观察骑车时要遵守交通规则，不逆行、不闯红灯、不载人。遵守骑车规定安全过马路和骑车注意事项

乘坐车辆的正确方式乘坐公交车时排队乘坐公交车时要排队上下车，不抢不挤。系好安全带乘坐私家车或出租车时，要系好安全带，确保行车安全。乘坐校车时遵守规定乘坐校车时要遵守学校规定，不乱动、不乱闹。不乘坐超员车辆不乘坐超员、超载的车辆，避免发生危险。

02应急预防与准备

演练实施制定详细的演练计划，确保演练过程真实、有效，同时做好演练后的总结和改进工作。演练目的提高师生交通安全意识和应急反应能力，确保在交通事故发生时能够迅速、有序地进行救援。演练内容模拟交通事故场景，包括车辆故障、乘客受伤等，训练师生正确使用安全设备、疏散逃生和报警等技能。定期开展交通安全演练

教育师生识别交通安全疏散标识，了解疏散路线和安全出口位置。疏散标识识别掌握正确的疏散技巧，如低姿态前行、避免烟雾、尽量靠右侧等，以减少伤害和混乱。疏散技巧制定紧急疏散程序，明确疏散顺序和集合地点，确保所有人员能够迅速、安全地撤离事故现场。疏散程序学习紧急疏散知识

急救知识培训定期邀请专业医护人员为师生进行急救知识培训，提高师生自救互救能力。常见伤害处理教授师生如何处理常见的交通事故伤害，如止血、包扎、固定等，以及如何进行心肺复苏等紧急救护措施。掌握简易急救技能

在车内或学校等场所配备急救箱、灭火器等应急物品和设备，以备不时之需。应急药品和器材确保师生随身携带手机等通讯设备，并保持电量充足，以便在紧急情况下及时联系救援。通讯设备配备应急物品和设备

03事故发生时的应对措施

迅速判断事故严重程度和受伤情况判断事故是否涉及人员伤亡，以及伤员的伤势程度，同时观察事故现场是否有进一步发展的风险。确定事故位置和周围环境保持冷静，安抚学生情绪保持冷静，迅速判断情况准确判断事故发生的具体位置，并了解周围道路、车辆和行人的情况，以便为后续的报警和救援提供准确信息。教师应保持冷静，安抚学生的情绪，避免引起恐慌和混乱，同时鼓励学生配合救援工作。

立即报警并采取初步自救措施立即报警迅速拨打交通事故报警电话，向警方报告事故情况和受伤情况，并按照警方的指示进行后续操作。自救与互救紧急疏散在等待救援的过程中，教师应组织学生进行自救和互救，如帮助轻伤员包扎伤口、止血等，同时避免二次伤害。如果事故现场存在进一步危险，教师应迅速组织学生疏散到安全区域，远离事故现场。

在等待救援的过程中，教师可以向周围的成年人或路人求助，协助处理事故和伤员。寻求周围成人帮助教师应保持手机等通讯工具的畅通，及时与学校和家长联系，报告事故情况和救援进展。保持通讯畅通在等待专业救援人员到达现场之前，教师应保持冷静，继续做好伤员救治和现场保护工作。等待专业救援寻求成人帮助，等待救援010203

保护事故现场教师应积极配合警方和相关部门的事故调查工作，提供真实情况和线索，协助调查人员查明事故原因和责任。配合调查处理安慰学生情绪在事故处理过程中，教师应关注学生的情绪变化，及时给予安慰和心理支持，帮助学生尽快恢复情绪稳定。教师应尽可能保护事故现场，避免破坏现场证据和影响后续调查。保护现场，协助调查处理

04救援流程与协作配合

救援流程了解师生交通事故发生后的救援流程，包括现场保护、报警、急救等步骤。紧急电话掌握紧急救援电话，如120（医疗急救）、122（交通事故报警）等，并熟悉电话号码的拨打方法。了解救援流程和电话

教师应该迅速组织学生撤离事故现场，确保学生安全，同时进行必要的急救和安抚工作。教师职责学生应该听从教师指挥，有序撤离事故现场，避免造成二次伤害和交通拥堵。学生配合师生间的协作与配合

与家长沟通和安抚工作安抚家长情绪与家长沟通时，要保持冷静和耐心，尽量安抚家长情绪，避免家长过度紧张和激动。及时通知家长事故发生后，及时与家长取得联