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2025年
第三单元第一章被子植物的一生(B卷能力提升)——人教版(2024)七年级下册生物学单元双测卷
时间:45分钟满分:100分
题序
一
二
总分
结分人
核分人
得分
一、选择题(本题包括25小题,每题2分,共50分,每题只有1个选项符合题意)
1.下列与种子萌发有关农业生产措施的叙述中错误的是()
A.“春耕不肯忙,秋后脸饿黄”,播种前要松土,是因为种子萌发需要充足的空气
B.“清明前后,种瓜点豆”说明适宜的温度和一定的水分有利于种子的萌发
C.将大米播种到地里,不能萌发是因为胚被破坏了
D.播种苋菜种子后的菜地,用黑网遮盖,是因为所有种子的萌发都不需要光照
2.种子是我国航天器的“常客”。由于航天器载荷资源宝贵,每一颗种子都要发挥最大的价值,因此进入太空的门槛较高。下列种子中,有资格搭载航天器进行太空之旅的是()
A.种皮破损、没有胚的大豆种子 B.干瘪、无胚乳的水稻种子
C.处于休眠期、无胚芽的苜蓿种子 D.饱满、无损伤的燕麦种子
3.如图是探究“大豆种子萌发的环境条件”的实验装置。下列叙述错误的是()
A.选择的种子要有完整的、活的胚且度过休眠期
B.该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响
C.该实验不能说明种子萌发与光照有关
D.甲和丁形成一组对照实验,用来探究种子的萌发需要水分
4.科研人员进行实验,测量3种温度下绿豆芽菜长度的变化,结果如图所示。下列说法不正确的是()
A.绿豆萌发时最先突破种皮的是胚根
B.3种温度下芽菜长度随时间延长均逐渐增长
C.48小时到120小时,25℃时芽长增长最快
D.30℃下萌发的芽菜在96小时时不再增长
5.大豆种子发芽的最适宜温度为21至27℃。为了探究温度对大豆种子萌发的影响,某研究小组设计了一个实验:在①和②两个大培养皿中都铺上三层纱布,然后分别放等量的大豆种子,对温度和水量加以控制(如下表)。为了确保实验严谨,最佳的修改意见是()
培养皿
空气
温度
水分
①
充足
0℃
适量洒水
②
充足
25℃
不洒水
A.两个培养皿中都应该适量洒水
B.两个培养皿中都应该不洒水
C.两个培养皿都应放在25℃的环境中
D.两个培养皿都应放在0℃的环境中
6.如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验结果。下列叙述错误的是()
A.用于实验的种子应为完整、饱满的 B.水分、空气等实验条件相同且适宜
C.第10天,25℃,种子的发芽率最高 D.该植物种子萌发的最适温度是30℃
7.“沉睡”千年的古莲子种下去后能萌发并绽放出美丽的花朵。下列有关叙述不正确是()
A.古莲子具备萌发的自身条件
B.古莲子“沉睡”期间没有萌发的原因是它没有获得适宜的环境条件
C.古莲子的寿命很长
D.古莲子在“沉睡”期间已死亡
8.如图是植物根尖模式图,有关叙述正确的是()
A.④具有保护作用,主要由导管细胞构成
B.③处的细胞没有细胞壁
C.②处的细胞具有较强的分裂能力
D.①是吸收水分和无机盐的主要部位
9.俗话说“树大根深”,根是依靠根尖向土壤更深处生长的。下列叙述错误的是()
A.根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位
B.根尖的伸长区细胞分裂能力很强
C.幼根的生长主要依靠根尖的分生区和伸长区
D.根冠在根尖的顶端,具有保护作用
10.“残雪压枝犹有橘,冻雷惊笋欲抽芽”,这是宋代诗人欧阳修在《戏答元珍》中的诗句,下列有关芽的叙述错误的是()
A.芽中有分生组织
B.木本植物的枝条既能长长,也能加粗
C.植物的芽仅能发育成枝条
D.枝条的叶是由幼叶发育成的,茎是由芽轴发育成的
11.园林工人在移栽树木时,总在树木根部带一大土坨,且移栽后还给大树“挂吊瓶”。从生物学角度分析,下列说法不正确的是()
A.根部带土坨,能保护幼根和根毛
B.“吊瓶”中的液体主要是水和葡萄糖
C.挂“吊瓶”时,针头最好是插入树干的输导组织中
D.带土坨、挂“吊瓶”都是为了提高移栽树木的成活率
12.无土栽培已经成为现代农业生产技术的主流方式,植物可以进行无土栽培的原因是()
A.植物不需要从土壤中吸收任何营养物质
B.土壤对植物的生长发育不起任何的作用
C.植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐
D.根的生长只需要氮、磷、钾三类无机盐
13.下列关于“芽发育成枝条”图示的理解,不正确的是()
A.乙图中的a和c是由甲图中的3发育成的
B.乙图中的a是由甲图的1发育成的
C.甲图中的2能发育成乙图中的b
D.芽中有分生组织,该组织细胞通过分裂和分化,形成新的枝条
14.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,万千枝条及其绿叶都由芽发育成的,下列有关说法错误的是()
A.芽中有分生组
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