艺术治疗和绘画心理分析.pptVIP

绘画分析的一般原则此外，缺乏专业性的绘画技巧，并不会影响到作品投射的分析，而是整体的细节考虑引导我们做某些层面的假设。不要只是针对一张画而随意的下结论，从一系列的绘画投射性测验中，才能建立更高可信度的推论。个人、特别是儿童，面对画纸、画笔和绘画投射测试者时，他们的态度、方式提供了重要的参考信息。儿童和面谈者的互动及其它言词或非言语的行为皆有所关连。Rubin(1984)提到，儿童非语言的肢体表达，还是可以清楚的传递重要的信息，如眼光闪闪躲躲的谈话、注视着大人要求赞同、责备、处罚或允许。关于绘画任务的行为观察关于绘画任务的行为观察孩子如何面对新的状况，将让我们知悉他们的应变能力和面对压力的处理，及环境的驾驭力。孩子的沉默或唠叨，高兴或冷峻、犹豫或即兴，活力和忧虑等层级将显现出他们更进一步的和外在世界接触的指数。01此外，是否小孩普遍性的接受他们生活中所发生的事务，如觉得无力感的受害儿童会因此而变成抱怨。02或许我们会注意到小孩子会接受我们所给他们的纸张方向(如垂直)，相反的若受创伤的小孩而且懂得去办识侵略者，他们可能会将纸张转成水平位置。关于绘画任务的行为观察21图像位置这些精神上受创儿童，发展出强迫性的防御心态，他们无法节制内心的痛苦，和将所描绘的线条和物体精确的摆放在应有的位置上。图画可做为环境的反射，如精神上受创儿童，因过度焦虑而无法自我控制的，将图面所表现的物体零乱的散落在整张纸上。3图面影像的解译图面影像的解译图像位置图形摆放在纸中间是正常和暗非示作画者有适度的安全感(Ogdon，1977)。Hammer(1980)进一步表示，这种图面表示，作画个体为”自我管理”和”自我为中心”的人。图像摆放在中线上方，则有不确实际的目标。习惯将图像固定的画在图纸某一边，提示我们关于作画者个人的态度，画在纸的右边者，暗示者理性程度、自我控制，和以环境为导向的行为及受事实原理强烈地规范者。此外这种摆放方式的人，则被怀疑于他们将思考专注于未来，而非现在。物体画在左边者，则可能暗示着，冲动的个性，自我迷恋、思考专注于过去。0102图面影像的解译图面影像的解译图形大小图面上影像的大小，也有其重大的意义(Buck，1981;DiLeo，1973:Hammer1980;Ogdon，1977)。影像尺寸和摆放位置一样，皆是较少受意识控制的。0102图面影像的解译尺寸大小的最大意义在以诠释画者对自我的认知。五岁以上的小孩子，在8.5×11英吋的图画纸上，若所画的单一人物图形超过9英吋(22公分左右高)，则可能蕴含着幼稚、夸张及补偿性防御和一种觉得无力和无效的情感伪装，这方面行为的人，可能较具侵略性和恐吓性。图面影像的解译相反的，假如图像呈现的是小于2英吋(5公分左右)则可推论，作画者可有强烈的不适当、低劣、低自尊没有自我感。这些个体，不论是小孩或成人，则无法防御、抵抗，一但他们的自我意识被打破、进入时，则显得焦虑和沮丧。图面影像的解译细节图面的细部描绘，在做图面分析时，也是另一种的检视，它反应了个体知觉和对外在世界的兴趣(Jolles，1971)。图面影像的解译Hammer(1980)相信不完全的细节描绘，暗示着内在空虚，低活力、沮丧和内向型的个Ogdon(1977)，在他的检示这些文献资料中，发现到过度的细节描绘，呈现着一种不正常的强烈架构环境之需要。正常小孩子对图面主题，会有一定的细节表现，但不会加上不需要的细节或删掉重要的部分。010302擦拭对于绘画分析中，对图面的擦拭也应例入评判之考虑。正常和适量的修改擦拭，反应弹性和具有批判自已作品的能力。图面影像的解译*****************艺术治疗和绘画心理分析作者:余坤城艺术治疗概论

一、艺术治疗的起源史前的绘画近代的绘画现代的艺术治疗石器时期的洞窟图画二万多年前人类已经懂得制作记号和图像作为仪式之用，保护他们免于受环境、动物及不可预知的力量所伤害。史前的绘画近代的绘画在某些地方原始部落，艺术被做为减轻身心压力治疗疾病、的一种方式。如北美印地安部落Navajo结合歌唱、舞蹈和沙画针对特别的疾病，形成特别图形给予治疗近代的绘画西藏人画曼陀罗，做为祈求者集中心灵，减轻和治愈心理所遭受的苦痛。道德治疗十九世纪时美国和欧洲，以人道的方式来治疗精神病患，称之为道德治疗。所谓的道德治疗，包括将病患送到乡下癖护所，接受个别性的照顾并施予职业及艺术训练，含绘画。环境治疗二十世纪。逐渐的医院、诊所、复健中心，除采视觉艺术外，也运用、舞蹈、音乐及配合对话治疗”创