从哈佛变革窥探科南特大学通识教育思想的实践与启迪.docx

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2025-03-10 发布于上海
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从哈佛变革窥探科南特大学通识教育思想的实践与启迪

一、引言

1.1研究背景与缘起

20世纪是美国高等教育发展历程中极为关键且充满变革的时期，这一时期美国社会历经工业化、城市化的飞速发展，两次世界大战的洗礼以及战后经济的繁荣与社会结构的深度调整，这些重大变革对高等教育产生了全方位、深层次的影响。

从社会发展层面来看，工业化与城市化进程促使美国社会对各类专业人才的需求急剧攀升。在这一背景下，高等教育不再是少数精英阶层的专属特权，而是逐渐演变为培养适应社会经济发展所需人才的关键途径。在此期间，美国高等教育规模迅速扩张，入学人数大幅增加，各类高等教育机构如雨后春笋般涌现，涵盖综合性大学、文理学院、