15《我与地坛》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.docx

15《我与地坛》说课稿2024-2025学年统编版高中语文必修上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以《我与地坛》为文本，旨在引导学生通过阅读、思考和讨论，深入理解作者对生命、苦难和人生意义的独特感悟。通过分析文本的写作手法和情感表达，培养学生对文学作品的理解和鉴赏能力，提高学生的语文素养。同时，结合学生实际，引导学生关注人生，思考人生价值，培养学生的情感态度和价值观。

核心素养目标

1.提升阅读理解能力，培养学生对文学作品的整体感知和深入解读。

2.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生欣赏文学作品的语言美和情感美。

3.增强学生的文化理解能力，让学生认识到文学作品中蕴含的人生哲理和社会价值。

4.培养学生的思辨能力，引导学生从不同角度思考生命、苦难和人生意义。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解作者对地坛的描写及其象征意义，通过分析地坛在文章中的多重意象，把握地坛在作者心中的精神象征。

-领悟作者对生命、苦难和人生意义的独特感悟，通过解读文章中的关键语句，理解作者的人生哲学和价值观。

2.教学难点：

-深入分析作者在文中运用的象征手法，如地坛的四季变化、园中景物的描写等，理解这些象征如何体现作者的情感和思想。

-理解作者在面对苦难时的态度和人生观，特别是如何将个人的苦难与对生命的感悟相结合，这需要学生对作者的情感体验有深刻