2025部编道德与法治四年级下册《我们的好朋友》创新优质说课稿.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2025部编道德与法治小学四年级下册《我们的好朋友》优质说课稿

今天我说课的内容是部编道德与法治小学四年级下册第一单元第

1课《我们的好朋友》。本单元的教学要通过探索,理性积极认识友谊，

聚焦守信,学会应对冲突和欺负,促使学生健康成长。这是本单元的

价值取向。为了实现这些目标，下面我将从课程标准、教材分析、教

学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等

几个方面来进行说课。

一、说课程标准

本课对应课程标准“三、我们的学校生活——4:体会同学之间的

真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之

间要相互尊重，友好交往。(中)”

二、说教材。

(一)教材分析

本课教学是在前三年学校生活学习的基础上，进一步引导学生理

性、积极认识友谊，学会友好交往。本课包括“说说我的好朋友”和

“好朋友真友谊”两部分。教学时宜从学生已有知识经验出发，运

用生动活泼例子让学生明白一些道理。分为两课时教学。

(二)教学目标

知识：

能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;

能力与方法：

1.感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

2.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。

情感、态度与价值观：形成同学之间的真诚相待、互相帮助的友爱之

情。

(三)教学重难点

1.重点：能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交

朋友并维护友情。

2.难点：理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。

三、学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年

课程的学习，对友谊有所认识，但认识不够理性。再根据以上教材分

析，为此，确定以下教学方法。

四、说教法和学法、教学准备：

1.教法：启发式、小组合作探究

2.学法：自主学习法及活动与探究

3.教学准备：师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的

资料。

五、说教学过程。

第一课时

一、歌曲导入。

1.师播放音乐《找朋友》。

师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我

们就来探究一下我们的好朋友话题。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

2.板书课题：我们的好朋友

二、讲授新课。

活动一：说说我的好朋友

（一）说一说。

1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好

朋友吧。

☆猜一猜：向全班同学描述好友的特点，但不要说出他的名字，请大

家猜猜他是谁。

2.好朋友之间总有说不完的开心事，说出来与大家分享一下吧。

3.与朋友在一起是那么开心、美好，说说你们是怎样成为好朋友的。

预设：我们几个谈得来，越谈越得劲儿。

……

【设计理念】以学生已有生活经验为出发点，通过环环相扣的活动，

让学生明白怎样成为好朋友。

（二）读一读，议一议。

1.生阅读教材第4页“阅读角”。

问题：故事中，同桌晓宁带给主人公哪些香甜呢？

2读案例，议一议：我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到

朋友，这是为什么呢？

问题：你愿意跟玲玲、小华、小丽、张明成为好朋友