人教版新课程标准高中语文高考复习-作文审题与立意教学课件幻灯片PPT.pptxVIP

高三语文作文

审题与立意（2）

;任务1：复习昨天的知识;2021年3月15校联考作文的审题偏差;2021年1月13日，某知名大学软件学院的授课教师吴老师向学院提交了《软件需求工程》课程成绩，学院认为成绩不符合“正态分布”，就是要求各个分数段的人数控制在一定比例之内，如90分以上的人不超过20%、80分以下的人不少于30%），要求吴老师进行复核确认。吴老师在朋友圈吐槽：“教务办要求将50名学生的成绩从90分改成80分，以符合成绩‘正态分布’，可他们确实都很优秀，这要怎么改？”此事传出，在网上引发热议……

对于这件事，你有怎样的感悟和思考？请结合材料内容及含意，写一篇文章。;1.审任务、情境：审材料处理提示信息；;2021年1月13日，某知名大学软件学院的授课教师吴老师向学院提交了《软件需求工程》课程成绩，学院认为成绩不符合“正态分布”，就是要求各个分数段的人数控制在一定比例之内，如90分以上的人不超过20%、80分以下的人不少于30%），要求吴老师进行复核确认。吴老师在朋友圈吐槽：“教务办要求将50名学生的成绩从90分改成80分，以符合成绩‘正态分布’，可他们确实都很优秀，这要怎么改？”此事传出，在网上引发热议……

对于这件事，你有怎样的感悟和思考？请结合材料内容及含意，写一篇文章。;任务3：联考作文问题2-回顾审题思路;审题：通读核心句其他信息句层次;2021年3月15校联考作文的审题偏差;争议类作文题目：找共性。找出能统领两则材料的观点；

为每个观点设置发生条件；

在更高维度上整合两种观点（立意-跳出二元对立）;2021年1月13日，某知名大学软件学院的授课教师吴老师向学院提交了《软件需求工程》课程成绩，学院认为成绩不符合“正态分布”，就是要求各个分数段的人数控制在一定比例之内，如90分以上的人不超过20%、80分以下的人不少于30%），要求吴老师进行复核确认。吴老师在朋友圈吐槽：“教务办要求将50名学生的成绩从90分改成80分，以符合成绩‘正态分布’，可他们确实都很优秀，这要怎??改？”此事传出，在网上引发热议……

对于这件事，你有怎样的感悟和思考？请结合材料内容及含意，写一篇文章。;本堂课小结：

1.作文审题的基本方法：

通读每个句子

找出核心句

分析其他句

理清层次

2.争议类作文题目的审题与立意：

找共性

设条件

做整合

3.区别“综合材料内容及含意”与“对于这件事……，结合材料内容及含意”，规避泛角度化论证。