第11课 马克思主义的诞生与传播 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

授课内容

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授课时间

教材分析

第11课马克思主义的诞生与传播，本课内容选自高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册。本课主要讲述马克思主义的诞生背景、主要内容及其在世界范围内的传播过程。通过本课的学习，使学生了解马克思主义的诞生与发展，认识马克思主义对世界历史进程的影响，培养学生的历史思维和国际视野。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义分析马克思主义诞生的社会背景，提升历史解释能力；通过探究马克思主义的核心观点，增强批判性思维和逻辑推理能力；理解马克思主义传播的历史意义，培养全球意识和跨文化理解能力；学习马克思、恩格斯等历史人物的精神品质，树立正确的价值观和人生观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已接触过一些与马克思主义相关的基础知识，如工业革命的影响、资本主义社会的矛盾等。他们对马克思主义的起源、主要理论有一定了解，但缺乏系统性的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对马克思主义这一历史现象表现出一定的兴趣，尤其对马克思、恩格斯等历史人物的生平和思想产生好奇。他们在历史学科上具备一定的分析能力和逻辑推理能力，但可能对马克思主义的理论体系感到抽象和难以理解。学习风格上，部分学生偏好通过案例学习，而另一部分学生则更倾向于理论探讨。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习马克思主义的诞生与传播时，可能遇到的困难包括：对马克思主义理论体系的理解、对历史背景的把握、对国际传播过程的梳理等。此外，由于马克思主义涉及哲学、政治经济学等多个领域，学生可能难以将各领域知识有机结合。此外，学生在分析马克思主义的历史意义时，可能存在价值观和立场上的偏差。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，系统讲解马克思主义的诞生背景、主要内容和传播过程，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕马克思主义的理论贡献和现实意义进行讨论，激发学生的批判性思维和表达欲望。

3.案例分析法：通过分析马克思、恩格斯等历史人物的事迹，引导学生体会马克思主义的实践精神。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示马克思主义的发展历程，增强课堂趣味性。

2.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，了解马克思主义在不同国家和地区的传播情况。

3.教学软件：借助教学软件，模拟历史场景，让学生在虚拟环境中体验马克思主义的传播过程。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示马克思、恩格斯等历史人物的图片和简要介绍，引导学生思考：“是什么事件催生了马克思主义？”

师：同学们，今天我们来学习第11课《马克思主义的诞生与传播》。首先，请同学们思考一个问题：是什么事件催生了马克思主义？

2.讲授新知（20分钟）

（1）马克思主义的诞生背景

教师简要介绍19世纪中叶的欧洲社会背景，包括工业革命、资本主义社会矛盾等，引导学生理解马克思主义诞生的社会条件。

师：19世纪中叶，欧洲经历了工业革命，资本主义社会矛盾日益突出。在这样的背景下，马克思主义诞生了。

（2）马克思主义的主要内容

教师介绍马克思主义的核心理论，包括唯物史观、剩余价值学说和阶级斗争理论，引导学生理解马克思主义的基本观点。

师：马克思主义的核心理论包括唯物史观、剩余价值学说和阶级斗争理论。这些理论揭示了社会发展的规律和资本主义社会的本质。

（3）马克思主义的传播

教师讲述马克思主义在世界范围内的传播过程，包括马克思主义的传播途径、主要传播地区和重要传播事件。

师：马克思主义在19世纪末至20世纪初迅速传播开来。它通过书籍、报纸、演讲等多种途径传播，主要在俄国、德国、英国等国家和地区产生影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计以下问题，让学生进行思考和回答：

1.马克思主义诞生的社会背景有哪些？

2.马克思主义的核心理论有哪些？

3.马克思主义在世界范围内的传播有哪些途径？

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调马克思主义的诞生背景、主要内容和传播过程。

师：本节课我们学习了马克思主义的诞生与传播。马克思主义的诞生是历史发展的必然结果，它对世界历史进程产生了深远的影响。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

1.阅读教材相关内容，了解马克思主义的诞生背景。

2.撰写一篇关于马克思主义传播的短文，不少于500字。

3.收集有关马克思主义传播的图片或视频资料，下节课分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-马克思、恩格斯原著选读：推荐学生阅读《共产党宣言》、《资本论》等原著节选，以深入