第6单元 第5课时 一个因数中间有0的乘法（Word说课稿）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）[001].docx

第6单元第5课时一个因数中间有0的乘法（Word说课稿）2024-2025学年三年级数学上册同步备课（人教版）

授课内容

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授课时间

教学内容

2024-2025学年三年级数学上册（人教版）第6单元第5课时《一个因数中间有0的乘法》，本节课主要学习当一个因数中间有0时的乘法运算规则。内容包括：

1.理解当一个因数中间有0时，如何进行乘法运算；

2.掌握一个因数中间有0的乘法算式的计算方法；

3.能够运用所学知识解决实际问题，如计算含有中间0的两位数乘一位数的乘法。

核心素养目标

1.通过探究一个因数中间有0的乘法，发展学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的意识，提高学生的数学应用能力。

3.增强学生对数学规律的认识，培养学生的数感，提升数学抽象思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握一个因数中间有0的乘法运算规则。

②能够正确计算一个因数中间有0的两位数乘一位数的乘法题目。

2.教学难点

①理解并掌握当一个因数中间有0时，如何正确进行乘法运算，特别是0在十位上的处理方法。

②能够在多位数乘以一位数的乘法中，正确处理进位问题，特别是当一个因数中间有0且前一位有进位时的情况。

③培养学生自主探究和解决问题的能力，使其能够独立解决类似问题，形成良好的思维习惯。

教学方法与策略

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，先通过讲解一个因数中间有0的乘法规则，然后引导学生进行小组讨论，共同解决实际问题。

2.设计计算游戏和角色扮演活动，让学生在实际操作中巩固所学知识，如模拟商店购物计算价格，增强学习的趣味性和互动性。

3.利用多媒体课件展示相关例题和练习题，以及使用互动式白板进行实时计算演示，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“一个因数中间有0的乘法”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们在之前的课程中学习了两位数乘以一位数的乘法，那么如果其中一个因数的中间有一个0，我们应该如何计算呢？”

展示一些含有0的乘法算式的实例，让学生初步感受这个问题的特点。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“一个因数中间有0的乘法”的基本概念和计算方法。

过程：

讲解当一个因数中间有0时，如何进行乘法运算，特别是0在十位上的处理方法。

详细介绍乘法运算中0的作用和影响，使用板书或PPT展示相关规则。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解“一个因数中间有0的乘法”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的含有中间0的乘法案例进行分析。

详细介绍每个案例的计算过程，让学生观察和讨论0对计算结果的影响。

引导学生思考这些案例在实际生活中的应用，如购物中的价格计算等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个含有中间0的乘法问题进行深入讨论。

小组内讨论该问题的计算方法、可能遇到的困难和解决策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“一个因数中间有0的乘法”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的计算方法、解决策略等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“一个因数中间有0的乘法”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括当一个因数中间有0时的乘法规则、计算方法等。

强调“一个因数中间有0的乘法”在数学学习中的重要性，鼓励学生在日常计算中注意这一点。

布置课后作业：让学生完成一些含有中间0的乘法练习题，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学习题集：《小学数学奥数题库》中的乘法专项练习，特别是涉及0的特殊乘法问题。

-数学故事书：《数学岛历险记》中的相关章节，讲述数学规律和乘法中的特殊现象。

-教学视频：在视频平台搜索“一个因数中间有0的乘法”教学视频，观看不同教师的教学方法和解题技巧。

-数学游戏：利用教育软件中的数学游戏，如“乘法大师”，让学生在游戏中练习和巩固乘法技能。

2.拓展建议

-鼓励学生在课后自主搜集和总结含有0的乘法规律，如0乘以任何数都等于0，以及0在乘法中的特殊位置对计算的影响。

-建议学生尝试解决一些实际生活中的数学问题，如计算家庭购物时的总价，特别是一些价格中含有0的商品。

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