八年级物理下册 第八章 力 一 力 弹力说课稿 （新版）苏科版.docx

八年级物理下册第八章力一力弹力说课稿（新版）苏科版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：八年级物理下册第八章力一力弹力

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，理解弹力的产生和作用。

2.提升学生的科学思维，学会运用控制变量法分析影响弹力大小的因素。

3.增强学生的科学态度，认识到力在生活中的广泛应用，激发对物理学的兴趣。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解弹力的概念：弹力是指物体由于形变而产生的恢复力。

-重点掌握弹力的产生条件：物体发生弹性形变，且形变必须恢复到原来的状态。

-重点学会测量和计算弹力的大小：使用弹簧测力计等工具，根据胡克定律（F=kx）计算弹力。

-举例：通过实验演示，让学生观察橡皮筋在拉伸和压缩时的弹力变化，强调弹力与形变的关系。

2.教学难点

-难点一：弹性形变的识别与量化。学生可能难以准确判断物体的形变是否属于弹性形变。

-解决方法：通过实验和模型，让学生直观感受弹性形变的特点，并学习使用量角器、刻度尺等工具测量形变量。

-难点二：胡克定律的应用。学生可能对胡克定律的理解不够深入，难以正确应用。

-解决方法：通过一系列变式练习，帮助学生理解胡克定律的适用范围和计算方法，并通过实例分析加深理解。

-难点三：弹力与摩擦力的区分。学生可能混淆弹力和摩擦力的概念和作用。

-解决方法：通过对比实验，展示弹力和摩擦力的不同特点，强调两者在物体运动中的作用差异。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合实验演示，讲解弹力的基本概念和胡克定律，确保学生对理论知识有清晰的理解。

2.设计小组讨论活动，让学生通过合作探究弹力的产生条件，培养科学探究能力和团队合作精神。

3.实施项目导向学习，让学生设计并完成一个简单的弹力实验，如测量不同重量物体的弹力，提高实践操作能力。

4.利用多媒体教学，展示弹力在实际生活中的应用案例，增强学生的直观感受和知识迁移能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，要求学生观看视频讲解弹力的基本概念，并完成相关习题。

设计预习问题：提出“什么是弹性形变？弹力的大小与哪些因素有关？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集预习反馈，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，阅读PPT，理解弹力的概念和影响因素。

思考预习问题：学生根据预习资料，思考弹力的产生条件和测量方法。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以生活中的弹跳玩具为例，引出弹力的概念，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解弹力的产生条件、胡克定律及其应用，结合实例说明。

组织课堂活动：进行小组实验，测量不同形变下的弹力大小，让学生体验实验过程。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，进行现场解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验，记录数据，分析结果。

提问与讨论：学生提出实验中的疑问，与同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解弹力的理论知识，帮助学生建立知识框架。

实验活动法：通过实验，让学生亲身体验弹力的产生和测量。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，鼓励学生进行拓展学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误进行讲解和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，深入理解弹力的相关知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-弹性形变的种类：除了常见的拉伸和压缩形变，还可以探讨弯曲形变和扭转形变，以及它们在生活中的应用。

-弹簧的弹性系数：介绍不同类型弹簧的弹性系数差异，以及如何通过实验测量弹性系数。

-力的传递：研究力的传递方式，如链条、绳索等，以及它们在建筑和机械中的应用。

-胡克定律的局限性：讨论胡克定律的适用范围和局限性，例如在极端形变或非线性行为中的不适用性。

-弹力与能量：探讨弹力与势能的关系，以及如何将弹力转化为其他形式的能量。