七下第三单元写作 抓住细节.pptx

•课前一问：头脑风暴

请你凝神端详你的同桌三秒，想

一想TA有什么最独特的动作、神

态、外貌特点。

课前二问：

从生动性来说，你选择下面的哪一句？请说明原因，为什么选择这一句？

•1.皇帝死了，然后皇后也死了。

•2.皇帝死了，然后皇后悲伤过度也死了。

•3.皇帝死了，然后皇后极度的悲伤，她无限凄楚地看

了一眼年仅10岁的小皇子，眼角挂着泪水，也死了。

细节描写：让人物形象鲜活起来

教学目标

一、明确细节描写的内涵。

二、了解人物细节描写的方法和技巧并做写作实践

一、初探概念·惊鸿一瞥

•1.细节描写

:

•是指对人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事

实所作的具体、细致、深入的描写。

•2.人物细节描写可以包括：

•语言、外貌、神态、动作、心理等

•3.细节描写的作用：

•刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物细微复杂感情，

使人物形象更加丰满，内容更加真实、生动。

•根据你的写作经验、阅读

经验，你觉得在写人物的

时候，可以通过哪些方法

写好细节？

•小组讨论，说出两种以上

上的方法。

二、范文赏析·写法初探

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，

蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁

道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚

再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱

起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘

子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很

轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他

走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没

人。”——选段一《背影》

·戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍

·走……探身……穿……爬……攀……缩；

①选取外貌、动作、神态等具有典型性的特征，将特点

细化。

·穿……爬……攀……缩……微倾……放……爬……

抱……放……扑……说

②精心锤炼词语，细化动作，延长过程

许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花

掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车

去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每个

小时都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室

里。”

……

“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什

么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。

——选段二《皇帝的新装》

·他每一天每个小时都要换一套衣服。人们提到他，总是说：

“皇上在更衣室里。”

③巧妙运用修辞，如夸张、比喻、拟人等

·“愿上帝可怜我吧!”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，

“我什么东西也没有看见!”但是他没敢把这句话说出口来。

④善于联想、想象，合理联想想象人物心理、外貌、动作等

方法总结：典型、炼词、修辞、联想

•方法①：选择典型特征。

•方法②：精心锤炼词语。

•方法③：巧妙运用修辞。

•方法④：善于联想想象。

三、学以致用·实战演练

•学以致用，大聪明们，现

在让我们操练起来！

（一）口头练习

中考结束后，分别在即，她对他说再见。

•添加“语言描写”

•再添加“动作描写”

•接着添加“神态描写”

•然后添加“心理描写”

（二）书面练习

用细节描写对淑女与粗汉的吃相进行细化。

•淑女：她端起碗，挑了菜叶，送到嘴里，嚼起来。

•粗汉：他端起碗，拿起筷夹了菜，合着饭往嘴里送，又

掺和了汤水。

细节描写：淑女与粗汉的吃相

•淑女：她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴

边，含羞似的张开樱桃小嘴，又快速合上，极小幅度地嚼着食

物，还不停地用餐纸拭擦唇角的余油。

•粗汉：他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是

一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑的两腮鼓鼓

的，另有一粒米粒挂在嘴角上。

四、知识巩固·联珠成篇

•写一个你熟悉的人物的生活片段，选定一个

情景，抓住细节来表现人物，200字左右。

如何让你遇见细节

在它最美丽的时刻

于是它

化做一棵树

化作一片云

不动声色闯入你的眼帘

慎重地开满了花

朵朵写满了的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是它等待的热情

愿同学们成为细节描写的高手，

于细微处让文章开出最美的花！