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课程整合在高中数学教学中的实践案例论文

摘要：本文以高中数学教学为背景，探讨了课程整合的实践案例，旨在提高数学教学质量，培养学生的综合素质。文章首先阐述了课程整合的概念，然后通过两个具体案例，详细分析了课程整合在高中数学教学中的实际应用及其效果。

关键词：课程整合；高中数学；教学实践；综合素质

一、概念阐述

（一）1.课程整合的概念

课程整合是指在一定的教育理念指导下，将不同学科、不同领域的教学内容相互融合、相互补充，形成一个有机的整体，以提高教学质量和培养学生的综合素质。在高中数学教学中，课程整合意味着将数学知识与实际生活、其他学科以及学生的认知发展相结合，形成一种全新的教学模式。

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