2024-2025学年高中历史 第五单元 货币与赋税制度 第15课 货币的使用与世界货币体系的形成说课稿 新人教版选择性必修1.docx

2024-2025学年高中历史第五单元货币与赋税制度第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿新人教版选择性必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第五单元货币与赋税制度第15课货币的使用与世界货币体系的形成说课稿新人教版选择性必修1

设计思路

本课以“货币的使用与世界货币体系的形成”为主题，围绕货币的演变、货币的使用、世界货币体系的形成等内容展开。通过分析教材，结合学生实际情况，设计了一系列教学活动，旨在引导学生深入理解货币的本质、作用及其发展演变，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生运用历史唯物主义观点分析货币演变与社会经济发展的关系，提升历史解释能力；通过探究世界货币体系的形成过程，增强全球视野和国际理解；通过学习货币的使用，提高经济史素养和货币金融意识，培养学生在现代社会中正确使用货币的实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-货币演变历程的理解：重点掌握从实物货币到金属货币，再到纸币和电子货币的演变过程，理解不同货币形式出现的原因和影响。

-世界货币体系的形成：明确从金本位制到布雷顿森林体系，再到现行国际货币体系的演变，理解其背后的经济逻辑和影响。

-货币使用的实际应用：理解货币在现代经济生活中的作用，如支付手段、价值尺度、财富储藏等。

2.教学难点

-货币演变的经济原因分析：难点在于引导学生理解不同货币形式背后的经济背景和市场需求，如金属货币的流通成本、纸币的信用基础等。

-世界货币体系形成的影响：难点在于分析世界货币体系对全球经济和政治格局的影响，以及不同国家在其中的角色和地位。

-货币使用中的伦理与法律问题：难点在于探讨货币使用中可能出现的伦理和法律问题，如通货膨胀、货币洗钱等，以及如何应对这些问题。

教学方法与手段

1.讲授法：结合多媒体展示货币发展历程，讲解货币的基本概念和演变过程。

2.讨论法：组织学生围绕货币体系演变的影响进行小组讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过实际案例，让学生分析货币使用中的伦理与法律问题，提高实践能力。

2.教学手段

1.多媒体课件：使用图片、视频等多媒体资源，直观展示货币演变和世界货币体系。

2.网络资源：利用网络资源拓展学生视野，如国际货币基金组织报告等。

3.教学软件：运用互动教学软件，如虚拟货币交易模拟，增强学生参与感和体验感。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

具体分析：通过预习任务，学生提前接触货币演变的基础知识，设计的问题如“实物货币为什么会被金属货币取代？”等，引导学生思考货币演变的经济原因。教师通过监控预习进度，确保学生能提前进入学习状态。

举例：预习资料中包含货币发展史的图片和视频，预习问题中要求学生分析不同货币形式的优缺点。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

具体分析：导入环节通过货币相关的历史故事激发兴趣，讲解知识点时结合布雷顿森林体系建立的过程，让学生理解货币体系的重要性。课堂活动中，通过小组讨论“如何应对货币危机？”等问题，让学生在实践中应用所学知识。

举例：课堂活动中的角色扮演，学生扮演不同国家的代表，讨论国际货币体系的改革方案。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

具体分析：作业设计为分析当前国际货币体系存在的问题，拓展资源包括国际货币基金组织的最新报告，帮助学生了解现实中的货币体系运作。教师通过反馈作业，了解学生的学习情况，并给予针对性的指导。

举例：作业要求学生撰写一篇关于“国际货币体系改革建议”的短文，拓展资源中推荐阅读《货币战争》一书，引发学生对货币体系的深入思考。

知识点梳理

一、货币的演变

1.实物货币：以实物作为货币，如贝壳、牲畜、粮食等，具有易损、不便携带、价值不稳定等特点。

2.金属货币：以金属作为货币，如金银、铜等，具有价值稳定、便于携带、不易损坏等特点。

3.纸币：以纸张作为货币，具有携带方便、易于保管、印刷成本低等特点。

4.电子货币：以电子形式存在的货币，如银行存款、电子支付等，具有快捷、安全、方便等特点。

二、货币的使用

1.支付手段：货币作为交换媒介，用于购买商品和服务。

2.价值尺度：货币作为衡量商品和服务价值的标准。

3.财富储藏：货币作为财富的储藏手段，用于储蓄和投资。

4.计价单位：货币作为计价单位，用于商品和服务的