传统节日中的“家”（第3课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版[001].docx

传统节日中的“家”（第3课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

传统节日中的“家”（第3课时（说课稿＋学习任务单）道德与法治2024-2025学年三年级上册统编版

教材分析

《传统节日中的“家”（第3课时）》是道德与法治三年级上册统编版教材的一部分。本节课旨在让学生了解中秋节、重阳节等传统节日中家的意义，培养学生对家的情感和责任感。通过学习，学生能够认识到家庭的重要性，学会尊敬长辈、关爱家人，传承中华民族优秀传统文化。教学内容与课本紧密相关，符合教学实际。

核心素养目标

1.培养学生对家庭情感的理解和认同。

2.增强学生尊老爱幼、关爱家人的道德情感。

3.提升学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对家庭有一定的了解，知道家庭成员的基本关系，如父母、兄弟姐妹等。然而，对于家庭在传统节日中的特殊意义和节日背后的文化内涵，学生的认识可能还较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对家庭和节日有着天然的兴趣，他们乐于参与家庭活动，对节日故事和习俗充满好奇。学生的能力方面，他们已具备基本的阅读理解能力和简单的情感表达方式。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生喜欢通过故事和游戏学习，有的则更倾向于观察和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解节日背后的文化内涵时可能遇到困难，如对古诗词、历史背景的理解不足。此外，学生在表达对家人的情感时可能存在害羞或表达不清的问题。此外，对于家庭关系和节日意义的认识可能受到个人家庭背景的影响，需要教师引导和帮助。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如中秋节的月亮图片、重阳节的习俗视频等。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，放置与节日相关的装饰品，营造节日氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道哪些传统节日？你们最喜欢的节日是哪一个？为什么？

2.学生回答，老师总结：传统节日是中华民族文化的重要组成部分，每个节日都有其独特的意义和习俗。今天，我们将一起探究“传统节日中的‘家’”，感受家的温暖和节日的氛围。

二、新课讲授

1.讲解中秋节

（1）老师展示中秋节的图片，引导学生观察并描述。

（2）老师讲解中秋节的起源、习俗和象征意义，如赏月、吃月饼、团圆等。

（3）学生分享自己与家人一起过中秋节的趣事。

2.讲解重阳节

（1）老师展示重阳节的图片，引导学生观察并描述。

（2）老师讲解重阳节的起源、习俗和象征意义，如登高、赏菊、敬老等。

（3）学生分享自己与家人一起过重阳节的经历。

3.比较分析

（1）老师引导学生比较中秋节和重阳节在家的意义。

（2）学生讨论：为什么中秋节和重阳节都强调“家”的意义？

4.传承与弘扬

（1）老师介绍一些关于家庭和节日的诗词、故事等，如《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》等。

（2）学生朗读诗词，感受诗词中的家庭情怀。

（3）老师引导学生思考：如何传承和弘扬中华民族的优秀传统文化？

三、课堂活动

1.分组讨论

（1）老师将学生分成小组，每组选择一个节日，讨论该节日中家的意义。

（2）每组派代表分享讨论成果，其他小组进行补充和评价。

2.角色扮演

（1）老师提供一些与家庭和节日相关的情景，如中秋节团圆饭、重阳节敬老活动等。

（2）学生分组进行角色扮演，体验不同节日中的家庭生活。

3.诗歌朗诵

（1）老师挑选一些与家庭和节日相关的诗词，如《游子吟》、《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》等。

（2）学生分组进行诗歌朗诵，感受诗词中的家庭情怀。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调中秋节和重阳节中家的意义。

2.学生分享自己对本节课的收获和感悟。

3.老师鼓励学生在日常生活中关注家庭、传承文化。

五、课后作业

1.学生以“传统节日中的‘家’”为主题，写一篇作文。

2.学生收集关于家庭和节日的诗词、故事等，与家人分享。

3.学生在家中与家人一起过传统节日，记录下温馨的瞬间。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中秋节的历史起源与传说：介绍嫦娥奔月、吴刚伐桂等与中秋节相关的传说故事。

-重阳节的习俗与意义：包括登高、赏菊、饮菊花酒、佩茱萸等习俗的起源和象征意义。

-中国传统节日文化：探讨春节、端午节、清明节等其他传统节日的习俗和背后的文化内涵。

-家族谱与家训：介绍家族谱的意义、家训的内容及其对家庭价值观的传承作用。

2.拓展建