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湖北省“荆、荆、襄、宜四地七校”考试联盟2023-2024学年高二下学期语文期中联考

试卷

姓名：__________班级：__________考号：__________

题号一二三四总分

评分

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“”

当《边城》的牧歌图式指向一个文化隐喻时，诗意的中国形象诞生了。我在这里使用形象一词，因其作

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用重大，特作一些说明。我们知道，一般文学理论意义上的形象分析倾向于个别的典型人物，而在年代比

“”

较文学的一个分支形象学兴起后，形象一词的使用被泛化了，它与特定国家、民族，或某类人等具有高度概

“”“”“”

括性的名词联属，形成其独特的研究对象，如美国形象、俄国形象、英国形象等。这一形象的范围不限

于人，它还可以包括风物、景物描述，甚至观念和言词，总而言之，它是存在于作品中关涉民族与国家的主观

情感、思想、意识和客观物象的总和。形象学研究的重点，是文学中的异国异族形象，和它必然伴生的自我民

族形象，以及形象背后隐涵的国家和民族之间的文化差异与冲突。由于不同国家、民族在文化上的巨大差异，

相互间的曲解、夸饰和想象是必然的，恒常的，因此，形象服从的不是写实定律，而是民族想象的有效性和合

乎逻辑性。我们在《边城》研究中引入这一概念，是为了把牧歌的文化隐喻置于中国被动现代化，以及现代民

族、国、家观念生成的背景中来考察。

“”

像所有形象学意义上的形象一样，中国形象也是一个极具统摄意味的概念，它是中华民族在整体意义上

对自我的看法的具象表达。《边城》的牧歌属性充分展示了乡土与传统的诗意，以最为贴切和概括性的形式，

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将年代的中国想象悠久历史的泱泱大国，它的苦难，它的文化优势凝聚成可感的艺术造型。这形

“”“”

象是崭新的，文坛被国民性话语和阶级话语支配多年后，一个焦虑中的民族渴望借助文学的形式，展示自

己文化的魅力及生命力，《边城》应运而生。

一部文学作品，其文化隐喻被提升到民族、国家形象的层面上，除艺术品质的精湛外，高度的概括性和相

Q

当的容量是必不可少的。中国现代文学中，能当如此评价的作品十分罕见，而鲁迅的《阿正传》和沈从文的

《边城》是其中最有代表性、文化隐喻又完全相反的两部。我们不应该将两部作品中反映的民族的双重根性指

认为一个毋须求证的事实，而应该意识到民族形象的建构性和被阐释性，它依附于不同的知识体系。鲁迅的《阿

Q正传》是启蒙话语的杰作，沈从文的《边城》的文化隐喻则要放到近现代文化守成主义思潮中去理解。

启蒙主义和文化守成主义是后发国家对被动现代化的两种主要回应模式。按照美国汉学家艾恺所下的定义，

“”“

现代化指一个范围及于社会、经济、政治的过程，其组织与制度的全体朝向以役使自然为目标的系统化的理

”

智的运用过程。现代化进程使社会能够更有效地调动资源和劳动力，为国力强盛和人民富足开辟道路，因而

得到广泛拥护。另一方面，现代化对任何事物唯一的价值标准就是功利性和效率，这使它必定强调结果的评价，

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也预设了道德的相对性甚至道德真空，人的工具化和物化也就成为必然之事。由于其与人性的目标相悖，与历

史所衍生的诸多文化和道德价值相悖，现代化又不断受到激烈的批判。

在