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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
《列队表演（二）》第一课时
本课时学习要点
两位数乘两位数竖式计算
本课时学习目标
1、知识与技能：探索两位数乘两位数竖式计算方法，并能正确地进行计算。
2、过程与方法：能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。
3、情感态度与价值观：学会小组合作，认真倾听他人的意见，并且能够勇于表
达自己的意见。
本课时学习安排
课前学习
一、读课本第34页，完成以下思考。
1.问题是:你能用竖式计算14×12吗？
2.用竖式计算14×12。列竖式时，首先将14×12的相同数位（），再从（）
位乘起。先用12（）位上的数字“2”去乘14的各位，得数的末位与12的
（）位对齐，再用12（）位上的数字“1”去乘14的各位，得多少就
表示多少个（），积末位上的数字和12的（）位对齐，百位写在积的（）
位上。最后把两次乘得的积（），得到最后得数。
课中问题解决
活动一：☆（独立思考）
竖式计算。（完成课本第34页第一个小绿点任务）
提示：竖式计算时，相同数位要（）。
活动二☆☆（小组合作）
看一看，想一想，说一说。（完成课本第34页第二个小绿点任务）
写出每一步的意思。思考：4为什么写在十位？
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
活动三☆☆（独立完成）
算一算。（完成课本第34页第三个小绿点任务）
课后练习
1.完成课本第35页1-5题。☆☆
2.（思维拓展题）在方框里填上合适的数字。☆☆☆
总结反思
两位数乘两位数（不进位）竖式计算方法：先用第二个乘数个位上的数去乘第一
个乘数各位上的数，得数的末位与第二个乘数的个位对齐；再用第二个乘数十位
上的数去乘第一个乘数各位上的数，得数是多少个（“”），个位上的“0”可以
空出位置不写，得数的末位和第二个乘数的十位对齐，然后把两次乘得的积
（）。
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