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小学语文学习困难学生的心理因素研究论文

摘要：本文旨在探讨小学语文学习困难学生的心理因素，分析其产生的原因及影响，为教师提供针对性的教学策略。本文通过背景分析，列举了两个主要心理因素，并对其进行了深入剖析，以期为解决小学语文学习困难问题提供理论支持。

关键词：小学语文；学习困难；心理因素；教学策略

一、背景分析

（一）1.学习动机不足

在小学语文学习中，部分学生面临着学习动机不足的问题。首先，由于语文课程的抽象性和复杂性，学生难以产生浓厚的兴趣，导致学习动力不足。语文课程涉及到的词汇、语法、修辞等方面内容较为枯燥，使得一些学生在学习过程中感到无聊和疲惫。其次，家庭教育和学校教育的影响也是一个重