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校长新学期班主任经验交流会讲话：精准定位角色，提升管理智慧

提纲：

一、精准把握角色定位，明确责任担当

二、深耕细做常规工作，夯实管理基础

三、后面略

正文：（全文3300字）

亲爱的各位班主任老师：

大家好！在这充满希望与活力的2025年春季学期，我们又一次相聚，共同探讨班主任工作这一永恒而又常新的话题。今天，我想和大家深入交流一下班主任工作的重点与工作方法，也借此机会对新学期的班主任工作提出一些期望。

一、精准把握角色定位，明确责任担当

（一）德育核心，成长引路人

班主任是学校德育工作的核心力量，在学生的成长过程中扮演着无可替代的角色。“德不孤，必有邻。”良好的品德是学生成长的基石，而我们班主任就是这基石的奠基者。我们的一言一行、一举一动，都可能成为学生模仿的对象，影响着他们的价值观和道德观的形成。

在日常工作中，我们要以身作则，用自己的高尚品德和行为习惯去感染学生。比如，我们要求学生诚实守信，那我们自己在与学生的相处中，就要做到言出必行，不欺骗、不敷衍。我们要关注学生的品德培养，通过主题班会、日常教育等方式，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的社会责任感和公德心。正如苏霍姆林斯基所说：“教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。”我们要用自己的精神力量，引领学生在品德的道路上不断前行。

（二）桥梁纽带，多方沟通者

班主任是连接任课教师的重要桥梁。“单丝不成线，独木不成林。”一个班级的教育教学工作，需要各科任课教师的共同努力。我们班主任要积极与任课教师沟通交流，了解学生在不同学科的学习情况，协调各科教学进度和作业量，形成教育合力。例如，定期组织任课教师座谈会，分享学生的学习动态和心理状态，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。通过我们的努力，让各科教师能够更好地协同工作，为学生提供更全面、更优质的教育。

同时，班主任还是学校、家庭、社会三方教育沟通的关键纽带。我们要加强与家长的沟通，“家校共育，立德树人。”家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子成长的第一环境。我们要及时向家长反馈学生在学校的学习和生活情况，倾听家长的意见和建议，传递科学的教育理念和方法。比如，通过家长会、家访、家长微信群等方式，与家长保持密切联系，让家长了解学校的教育教学工作，共同关注学生的成长。

此外，我们还要组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的成长空间。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”社会实践是学生了解社会、锻炼能力的重要途径。我们可以组织学生参加志愿者服务、社区调研、参观访问等活动，让学生在实践中增长见识，培养社会交往能力和团队协作精神。

（三）终身学习，时代追光者

身处快速发展的时代，我们班主任必须成为终身学习者。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”只有不断学习，我们才能跟上时代的步伐，为学生提供更优质的教育服务。

我们要关注国际形势、教育政策法规，了解教育领域的最新动态和发展趋势。这有助于我们把握教育方向，调整教育策略，更好地适应教育改革的要求。同时，我们还要了解学生的兴趣爱好和流行文化，与学生建立共同话题，拉近与学生的距离。比如，关注当下流行的音乐、电影、游戏等，通过这些话题走进学生的内心世界，更好地引导他们。

此外，随着科技的飞速发展，人工智能等新技术正在深刻影响着教育领域。我们要积极探索新技术在教育教学中的应用，如利用在线教育平台拓展教学资源，借助教育类APP开展个性化教学等。通过不断学习和应用新技术，提升我们的教育教学效率和质量。

二、深耕细做常规工作，夯实管理基础

（一）正面引导，激发内驱力

在班级管理中，班主任要做好引导者，注重正面激励。“数子十过，不如奖子一长。”每个人都渴望得到认可和鼓励，学生更是如此。我们要善于发现学生的闪光点，及时给予表扬和肯定，激发学生的积极性和主动性。

比如，在课堂上，对于积极发言、回答问题正确的学生，我们要给予及时的表扬；在班级活动中，对于表现出色的学生，我们要在全班同学面前进行表彰。通过这些正面激励，让学生感受到自己的努力得到了认可，从而增强自信心，激发他们不断进步的内在动力。

（二）全程陪伴，关注全方位

班主任要做到全程陪伴学生，关注他们学习和生活的各个方面。从学生每天的到校情况，到课堂上的学习表现；从课间的休息活动，到课后的作业完成；从学生的身体健康状况，到他们的心理健康状态，我们都要一一关注。

在学习上，我们要帮助学生制定合理的学习计划，指导他们掌握科学的学习方法，培养他们的自主学习能力。在生活中，我们要关心学生的饮食、睡眠等情况，让学生养成良好的生活习惯。同时，我们还要注重培养学生的纪律意识和集体荣誉感。通过日常的班级管理，如考勤管理、班级纪律监督等，让学生明白遵守纪律的重要性；通过组织班级活动，如运