西师大版数学一年级下册3.1《数一数》（课件）.pptx

3.1

数一数（西师大版）一年级下

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸06课堂练习07课堂小结08作业布置09板书设计

01教学目标借助小棒模型展开数数活动，进一步认识100以内的数，感知100的意义。0102通过数小棒的操作活动，认识计数单位“百”，进一步体会计数单位“一”“十”、“百”的意义和它们之间的关系，发展数感。03通过观察、操作、解决问题等活动，感受数的意义，体会数在表达和交流中的作用，初步建立数感。

02新知导入小朋友们已经认识了0~20这些数字宝宝？你能从0一直数到20吗？

02新知导入你从图中知道了哪些数学信息？

03任务一学习任务一数小棒，认识100个一是一百

03任务一想一想，怎样摆放才能很容易数出来呢？每10根捆成一捆。数小棒。

03任务一20里面有2个十你能快速数出20根小棒来吗？数小棒。

03任务一要求：请同桌合作从20开始一根一根地数，要口手一致地数。能接着往下数吗？二十添上1是二十一。

03任务一3个十是三十一根一根地数，二十九添上1是三十。数小棒。

03任务一4个十是四十一根一根地数，三十九添上1是四十。比四十更大的数你还能数吗？现在分小组数一数。数小棒。

03任务一5个十是五十一根一根地数，四十九添上1是五十。数小棒。

03任务一6个十是六十一根一根地数，五十九添上1是六十。数小棒。

03任务一7个十是七十一根一根地数，六十九添上1是七十。数小棒。

03任务一8个十是八十一根一根地数，七十九添上1是八十。数小棒。

03任务一9个十是九十一根一根地数，八十九添上1是九十。数小棒。

03任务一你发现什么规律了？二十九→三十三十九→四十四十九→五十五十九→六十六十九→七十七十九→八十八十九→九十我发现几十九后一个数是整十数。我还发现“十”字前面的数也按10以内的数排列。

03任务一一根一根地数，九十九添上1是一百。100个一是一百数小棒。

04任务二学习任务二认识整十数，认识新计数单位“十”

04任务二十二十三十四十五十六十七十八十九十十根十根地数，9个十添上1个十是一百。一百还可以十根十根地数。数小棒。

04任务二10捆小棒是10个十是一百根10个十是一百

04任务二“百”是比“十”更高级的一个计数单位，那么一、十、百之间有什么关系呢？10个一是十10个十是一百一十百1010

04任务二你能说说它是由几个十组成的吗？三十五十八十三十里面有3个十五十里面有5个十八十里面有8个十几十里面就有几个十。

05任务三学习任务三课堂活动

1.数小棒。（1）一十一十地数，从一十数到一百，再从一百倒数到一十。十二十三十四十五十六十七十八十九十一百05任务三

1.数小棒。（2）一根一根地数，从五十六数到六十三，从八十一数到九十二。05任务三

1.数小棒。（2）一根一根地数，从五十六数到六十三，从八十一数到九十二。05任务三

2.数花生。一人拿花生，两人一起数，一颗一颗地数100颗花生。05任务三

3.数数接龙。游戏规则：两人一组，一人说一个数，另一人接着依次数出4个数。05任务三

06课堂练习基础题：1.数一数，填一填。（）（）四十五三十六

06课堂练习基础题：2.下面各数依次往后数,下一个数是多少?四十九九十九三十五十三五十一百三十一五十四

06课堂练习提高题：3.数一数，一共有（）个。二十

06课堂练习拓展题：4.先10个10个地圈，再数一数。一共有（）个。一百

07作业设计【知识技能类作业】必做题：1.按顺序数数。九十二 九十六 九十四九十八一百

07作业设计【知识技能类作业】必做题：2.圈一圈，再数一数一共有（）只小狗。四十

07作业设计【知识技能类作业】选做题：1.连一连。8个十10个十3个十9个十5个十一百五十八十九十三十

07作业设计【知识技能类作业】选做题：2.在下面各数的后面，连续写出5个数来。（1）三十八（2）九十五（3）四十三十九、四十、四十一、四十二、四十三九十六、九十七、九十八、九十九、一百四十一、四十二、四十三、四十四、四十五

08课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？我会数100以内物体的个数了。我还知道10个十是一百。

09作业布置【综合实践类作业】