湖南省株洲市第二中学2024-2025学年七年级下学期开学考试 数学试题（含解析）.docxVIP

2025年春季二中初中部七年级开学考试数学试卷

时量：80分钟满分：120分

一、选择题（每小题3分，共30分）

1.如果零上记作，那么零下记作（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】此题主要考查了正负数的意义．在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义；再根据题意作答．

详解】解：∵零上记作，

∴零下记作．

故选：A．

2.下列四个数中，比小的数是（）

A. B. C.0 D.1

【答案】B

【解析】

【分析】本题考查了有理数比较大小，掌握绝对值的性质，两个负数比较大小的方法是解题的关键?．

根据正数大于0，0大于负数，正数大于负数，两个负数比较大小，绝对值大的数反而小，由此即可求解?．

【详解】解：∵，，

∴，

∴比小的数是，

故选：B?．

3.下列各式中正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了有理数的乘方，绝对值，相反数，正确化简各数是解答本题的关键．直接利用有理数的乘方运算法则，绝对值，相反数的定义，化简各数进而得出答案．

【详解】解：A、，原式错误，不符合题意；

B、，原式错误，不符合题意；

C、，原式错误，不符合题意；

D、，原式正确，符合题意；

故选：D．

4.有理数a，b在数轴上的位置如图所示，则下列选项正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题主要考查了有理数与数轴，有理数的四则运算，根据数轴得到，再根据有理数四则运算法则求解即可．

【详解】解：由数轴可知，

∴，，，

∴四个选项中只有A选项正确，符合题意，

故选：A．

5.单项式的系数和次数分别是（）

A.2和4 B.和4 C.和2 D.和6

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了单项式的概念，解题的关键是正确理解单项式的概念，本题属于基础题型．根据单项式系数、次数的定义来求解．单项式中数字因数叫做单项式的系数，所有字母的指数和叫做这个单项式的次数．

【详解】解：根据单项式系数、次数的定义的系数与次数分别是，6．

故选：D．

6.若单项式与的和仍为单项式，则（）

A. B.1 C.2 D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查合并同类项，根据同类项的概念即可求出答案，解题的关键是熟练运用同类项的定义，本题属于基础题型．

【详解】解：由题意可知：，，

解得，，

，

故选：A

7.一件商品按成本价提高再按8折售出，售价为元，设这件商品的成本价为x元，根据题意，列出方程正确的是（）

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【分析】本题考查了一元一次方程的应用．设这件商品的成本价为元，根据题意，列方程即可求解．

【详解】解：设这件商品的成本价为元，

根据题意，，

故选：A．

8.下列计算正确的是（）

A. B. C. D.

【答案】C

【解析】

【分析】本题主要考查了积的乘方，幂的乘方，同底数幂乘方和合并同类项等计算，熟知相关计算法则是解题的关键．

【详解】解：A、与不是同类项，不能合并，原式计算错误，不符合题意；

B、，原式计算错误，不符合题意；

C、，原式计算正确，符合题意；

D、，原式计算错误，不符合题意；

故选C．

9.生活情境·折纸按如图的方法折纸，下列说法不正确的是（）

A.与互余 B.

C.平分 D.与互补

【答案】C

【解析】

【分析】本题考查了折叠的性质、余角和补角、角平分线的定义，由折叠的性质可得，求出，即可判断A；求出即可判断B；根据即可判断C；根据即可判断D．

【详解】解：由折叠的性质可得，

∴，

∴与互余，故A正确，不符合题意；

∴，故B正确，不符合题意；

∵，

∴不平分，故C错误，符合题意；

∵，

∴与互补，故D正确，不符合题意；

故选：C．

10.如图1，是一条拉直的细绳，C和D两点在上，且．若将点C固定，将折向，使得重叠在上（如图2），再沿点D剪断，使细绳分成三条，则分成的三条细绳的长度由小到大之比为（）

A. B. C. D.

【答案】D

【解析】

【分析】本题考查了线段的和与差，根据比值，将每一段的长度表示成总长度的几分之几，用代数的方法代入计算是解题关键．设对折后点D关于C点对称处为，被剪断两处分别是点D和，剪开的三段细绳依次是、、，根据题意，可得，；根据，可得，，，根据对折性质，，把、、的长度写成关于的值，比较大小后代入计算即可．

【详解】解：设对折后点D关于C点对称处为，被剪断两处分别是点D和，剪开的三段细绳依次是、、，

∵，，

∴，

∴，

∵，，

∴，

∴，

∴，

∴；

∴；

∴