西师大版数学一年级下册2.5《快乐折纸园》（教案）.pdf

《2.5快乐折纸园》教学设计

课题快乐折纸园单元第二单元学科数学年级一年级

本次实践活动分三部分完成，第一部分是折一折，教材设计了“折正方形”，让学生用

一张正方形纸，折出不同的图形，并说说“你是怎么折的”，引导学生在操作的基础上进行

深入思考，将感性认识上升为理性认识，培养学生的数学思维能力。再过渡到“其他图形的

折一折”，不仅加深了学生对图形本身特点的感受，渗透了“对称”的思想。第二部分的

教材

“做一做”中，要求学生做一幅剪纸画，教材中给出了详细的方法和步骤，降低了操作的难

分析

度，同时提高了学生学习的兴趣，感受数学的趣味性。第三部分的“找一找”，让学生了解

剪纸艺术，明确数学在剪纸中的应用。教材在内容编排上为学生提供了充足的自主探究空间，

鼓励学生自己动手尝试不同的折纸方法，发现图形的奥秘。同时，通过小组合作的方式开展

折纸活动，让学生在交流与分享中相互启发、共同进步，培养学生的合作意识和团队精神。

1.学习目标描述：通过折纸、剪纸、拼图等操作，进一步认识长方形、正方形、三角形

等平面图形的特征，并能对简单的图形进行分解和拼补。同时，学会用折叠的方法将一个图

形分割或拼组成其他图形，提升动手操作能力和空间想象能力。

2.学习内容分析：“快乐折纸园”这一内容属于西师大版一年级下册数学“综合与实

践”领域。它是在学生已经认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上开展的活

学习动课。通过折纸活动，将抽象的图形知识与实际操作紧密相连，不仅能加深学生对已学图形

目标特征的理解，还为后续学习图形的变换、组合以及解决更复杂的几何问题奠定基础。它把数

学知识从课本延伸到生活实践，让学生体会到数学与生活的紧密联系，增强学生学习数学的

兴趣和应用意识。

3.学科核心素养分析：在快乐的折纸活动中，激发学生对数学学习的兴趣，使学生感受

到数学的趣味性和实用性。培养学生的创新意识和审美观念，让学生在动手操作中体验成功

的喜悦，增强学习数学的自信心。

重点通过折纸活动，深入理解平面图形的特征以及图形之间的关系。

难点感受图案的组成和美化的过程。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课师：小朋友们，你们喜欢剪纸吗？

学生：喜

欢。

师：你们剪折过哪些有趣的作品呢？

学生自由通过了解剪

说说。纸艺术，不仅陶

师：人们在长期的艺术生活实践中，采用剪纸冶了学生的情

的方式来记录人们喜闻乐见的形象。操，还让学生感

课件出示：受数学与生活是

紧密联系，为后

面的学习做准